مدرسة مازونة و دورها التعليمي في العهد العثماني
المؤلف
المصدر
مجلة مفاهيم للدراسات الفلسفية و الإنسانية المعمقة
العدد
المجلد 2018، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2018)، ص ص. 257-269، 13ص.
الناشر
تاريخ النشر
2018-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الإسلام
- التعليم
- العلوم
- الهيكل الاجتماعي
- النظم الاجتماعية
- المناهج
- المشرق العربي
- العصر العثماني
- العادات الاجتماعية
الملخص AR
إن النظام التعليمي جزء و ركيزة من البناء الاجتماعي، يتفاعل معه متأثرا به و مؤثرا فيه، و يدور حول الأهداف المشتركة للمجتمع، و لذا فإن المناهج التربوية لا تنشأ من عدم بل تتشكل و تتماثل مع الثقافة التي تعيش فيها و النظم الاجتماعية و الدينية و السياسية التي تسود المجتمع.
فالمدرسة مؤسسة اجتماعية تعكس الثقافة و تنقلها إلى المتعلمين، بوصفها نظاما اجتماعيا مصغرا، يتعلم فيه الأطفال القواعد الأخلاقية و العادات الاجتماعية و طرق بناء العلاقات مع الآخرين، كما تلعب دورا أساسيا في إعداد الفرد و تعزيز هويته، و ربطه بمجتمعه و ثقافته، و من ثم فهي تعمل على تشكيل الجماعة و ترسيخ قيمها، و تحديد اتجاهاتها بكونها أحد أهم القنوات لإيصال القيم عبر الأجيال و تعزيزها.
و من هنا فإن أي سعي للنهوض بالمجتمع لا بد أن يمر عبر إصلاح عميق في ميدان التربية و التعليم، بل إن الإمام عبد الحميد بن باديس -رحمه الله- يرهن صلاح المسلمين و صلاح علمائهم بصلاح التعليم، فيقول: "لن يصلح المسلمون حتى يصلح ﻋﻠﻤﺎﺅﻫﻡ، فإنما العلماء من الامة بمثابة القلب إذا صلح الجسد كله و إذا فسد الجسد كله.
.
.
، ﻭلن يصلح العلماء ﺇﻻ ﺇﺫﺍ صلح تعليمهم، فالتعليم ﻫﻭ الذي يصبغ المتعلم بالطابع الذي يكون ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ مستقبل حياته و ما يستقبل من ﻋﻤﻠﻪ لنفسه ﻭﻏﻴﺭﻩ".
و لقد كانت مدن: تلمسان و بجاية و مازونة قلاعا من قلاع العلم و مراكز لأكبر المعاهد العلمية و التربوية في الجزائر في العهد العثمانية تخرج منها علماء عظام في اللغة و النحو و الفقه و العلم.
و تتناول ورقتنا البحثية هذه الدور العلمي و التعليمي الذي عرفته مدرسة مازونة الشهيرة و التي كان يضرب بها المثل في العلم و منهج الأخذ و التعليم و كانت أنموذجا يحتذى به في الشق الآخر من المشرق العربي إلى درجة أن الذي يذهب لطلب العلم في الشام أو مصر أو العراق يقال له: "هل درست بمازونة؟ ؟ ".
و مما يبرهن عن أهمية مدرسة مازونة الفقهية ما جاء على لسان أبي راس الناصر قال: سألني الشيخ محمد بن لبنة عن و جهتي، فقلت له ذاهب إلى مازونة، قال لمم؟ قلت: لقراءة الفقه، فقال: و القرآن؟ فقلت له: نعرفه بأحكامه و أنصاصه و ما يتعلق به، فحفظت في مازونة مختصر خليل و فهمته معنى و لفظا في عامي الأول، ثم قرأت للطلبة الفرائض.
.
.
تجيب المداخلة عن مجموعة من التساؤلات التي لها آصرة بمحاور الملتقى، و تتمثل في التعريف بالمدرسة و علمائها و شيوخها و تلامذتها و الطرق و المناهج التعليمية التي كانت تعتمدها المدرسة آنئذ مما جعلها تتبوأ مكانة عالية في العلم و تستحق فعلا لقب بلدة العلم و العلماء بامتياز.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
جلول دواجي، عبد القادر. 2018. مدرسة مازونة و دورها التعليمي في العهد العثماني. مجلة مفاهيم للدراسات الفلسفية و الإنسانية المعمقة،مج. 2018، ع. 4، ص ص. 257-269.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287772
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
جلول دواجي، عبد القادر. مدرسة مازونة و دورها التعليمي في العهد العثماني. مجلة مفاهيم للدراسات الفلسفية و الإنسانية المعمقة ع. 4 (كانون الأول 2018)، ص ص. 257-269.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287772
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
جلول دواجي، عبد القادر. مدرسة مازونة و دورها التعليمي في العهد العثماني. مجلة مفاهيم للدراسات الفلسفية و الإنسانية المعمقة. 2018. مج. 2018، ع. 4، ص ص. 257-269.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1287772
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1287772
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر