ظاهرة الإعفاء من حصة التربية البدنية و الرياضية لذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم الثانوي

الملخص AR

الدول المتقدمة تولى اهتماما كبيرا بذوي الاحتياجات الخاصة، لا من منطلق إنساني و فقط أو من باب أنهم يستحقون الرحمة و الإحسان و العطف و المعرفة، إنما أصبحت النظرة أكثر انفتاحا و وعيا بأنهم على قدر ما قد حرم من بعض الإمكانيات إلا أنه أيضا على الجانب الآخر لديه إمكانيات أخرى كثيرة، ربما لو أتيحت له الفرصة لصار من أعظم العلماء أو المكتشفين أو الفنانين، و الأمثلة كثيرة و متنوعة لقد أصبحوا في كل الدول المتقدمة أفرادا منتجين، يشارك كل منهم في صنع الحياة و صنع قراراتها، أي صانع للحضارة.

هذا لا يعني انه من السهل التعامل معهم فهم بحاجة إلى عناية خاصة لاختلاف مشكلاتهم و تشعبها واهم حاجياتهم هي التأهيل التعليمي لتنمية قدراتهم و استقلاليتهم لتضعهم علي قدر المساواة مع أقرانهم، و لكن في المؤسسات التربوية تعيش هذه الفئة إقصاءات في احد مركباته أو هو ممارسة الأنشطة الرياضية بحجة الإعفاء لمحدودية قدراته.

فدراستنا خصصت للكشف عن المحاور الأساسية المتسببة في تفشى هذه الظاهرة سوآءا عن قصد أو جهل.