أثر تدريس الكيمياء بالمحطات العلمية الإلكترونية في التحصيل و التنور التكنولوجي عند طلاب الثاني المتوسط
العناوين الأخرى
The effect of teaching chemistry in electronic scientific stations on achievement and technological literacy among second intermediate students
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 14، العدد 29 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 210-234، 25ص.
الناشر
الجامعة المستنصرية كلية التربية الأساسية وحدة أبحاث الذكاء و القدرات العقلية
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The research aims to know the effect of the Electronic Scientific Stations in the achievement of material, chemistry, and Technological Literacy and knowledge at students of the second, intermediate, and to verify that the aim of the research was completed.
Two assignments zero.
Included community research on all students second middle in schools governmental affiliated to Directorate Education Baghdad - Rusafa second for the academic year (2018-2019), Average number of students group (34) students.
rewarded my research group with a number of variables.
It was a tool research test achievement and test Technological Literacy.
the results showed the superiority of the students of the experimental group studied the students of the group the subjects in the test, Achievement test Technological Literacy.
The research reached a number of recommendations and proposals.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العامر عبد الرحمن محمود. 2020. أثر تدريس الكيمياء بالمحطات العلمية الإلكترونية في التحصيل و التنور التكنولوجي عند طلاب الثاني المتوسط. مجلة أبحاث الذكاء،مج. 14، ع. 29، ص ص. 210-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290418
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العامر عبد الرحمن محمود. أثر تدريس الكيمياء بالمحطات العلمية الإلكترونية في التحصيل و التنور التكنولوجي عند طلاب الثاني المتوسط. مجلة أبحاث الذكاء مج. 14، ع. 29 (حزيران 2020)، ص ص. 210-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290418
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العامر عبد الرحمن محمود. أثر تدريس الكيمياء بالمحطات العلمية الإلكترونية في التحصيل و التنور التكنولوجي عند طلاب الثاني المتوسط. مجلة أبحاث الذكاء. 2020. مج. 14، ع. 29، ص ص. 210-234.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290418
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1290418
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر