![](/images/graphics-bg.png)
مستوى التفكير المنظومي لتدريسي كليات التربية الأساسية و علاقته بالتفكير الابداعي لطلبتهم
العناوين الأخرى
The systemic thinking level of the teaching staff of the colleges of basic education and its relation to their students' creative thinking
المؤلفون المشاركون
الساعدي، يوسف فالح محمد
محمد مهدي عبد الوهاب
المصدر
العدد
المجلد 13، العدد 28 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 45-61، 17ص.
الناشر
الجامعة المستنصرية كلية التربية الأساسية وحدة أبحاث الذكاء و القدرات العقلية
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي الى ( تعرف مستوى التفكير المنظومي لتدريسي كليات التربية الاساسية و علاقته بالتفكير الابداعي لطلبتهم)، و لتحقيق هدف البحث لابد من الاجابة عن الاسئلة الاتية: - 1- ما مستوى التفكير المنظومي لتدريسيي كليات التربية الاساسية؟ 2- ما علاقة التفكير المنظومي للتدريسي كليات التربية الاساسية و التفكير الابداعي لطلبتهم؟ و يتم ذلك من خلال التحقق من صحة الفرضية الصفرية الاتية (لا يوجد فرق ذا دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0، 05) بين العلاقة الارتباطية للتفكير المنظومي للتدريسيين و التفكير الابداعي لطلبتهم).
لتحقيق هدف البحث و الإجابة عن الأسئلة و التحقق من صحة فرضيته اتبع الباحثان منهج البحث الوصفي، حدد مجتمع البحث من تدريسيي و طلبة كليات التربية الاساسية و كانت عينة البحث قصدية متمثلة ب ( تدريسيي و طلبة قسم العلوم / كلية التربية الاساسية / الجامعة المستنصرية)، اذ بلغ عدد التدريسيين (42)، اما طلبتهم في المرحلة الرابعة لقسم العلوم فكان عددهم (100) طالب و طالبة.
و لغرض تحديد مستوى التفكير المنظومي لدى التدريسي و التفكير الابداعي لطلبتهم لطلبتهم اعد الباحثان ما يأتي: أولا: مقياس للتفكير المنظومي للتدريسي كليات التربية الاساسية.
ثانيا: تبنى الباحث اختبار مقياس للتفكير الابداعي (الصورة اللفظية) المعدل من قبل السيد خير الله لسنة 1966.
و عولجت البيانات إحصائيا باستعمال معامل ارتباط بيرسون و الكشف عن دلالة العلاقات الارتباطية بالاختبار التائي، و اظهرت النتائج الاتية: 1- مستوى التفكير المنظومي لدى تدريسي قسم العلوم كلية التربية الاساسية (عالي).2- لا توجود علاقة ذات دلالة احصائية بين التفكير المنظومي لتدريسيي كليات التربية الاساسية و التفكير الابداعي لطلبتهم.
في ضوء ما أسفرت عنه نتائج البحث يوصي الباحثان بما يأتي: - إقامة الندوات لحث الكادر التدريسي في كليات التربية الاساسية عن تطوير تفكيرهم المنظومي.
كما اقترح الباحثان مايأتي: -اجراء دراسة مماثلة على عينات من تدريسيي بقية الكليات و الجامعات التربوية و العلمية لمعرفة مستوى التفكير المنظومي لديهم و علاقته بالتفكير الابداعي لطلبتهم.
الملخص EN
The research aims to know (The systemic thinking level of the teaching staff of the colleges of Basic Education and its relation to their students' creative thinking.
)، to achieve the objective of research must answer the following questions: -1-What is the level of systemic thinking of colleges of basic education lecturers? 2-What is the relationship between the systemic thinking of the lecturers of college of basic education with the creative thinking for their students? The aim has been achieved through verifying the null hypothesis: --There is no statistically significant difference at 0.05 level between the correctional relation of systemic thinking of the lecturers of college education with the creative thinking to their student.
The researcher had used the descriptive research methods to verify the aim and answer the questions and the hypothesis.
The population included the staff and students of college of basic education.
The sample of the research was purposive and represented by the staff and the students of science department college of basic education/Mustansiriyah University.
As the number of staff in science department (42) lecturers as for the students was the number (100).
To determine the level of systemic thinking in basic education colleges lecturers and creative thinking to their students and their academic achievement the researchers has prepared: 1: A measure of systemic thinking of staff in science department in college of basic education.2: The researchers has adopted a scale of creative thinking (verbal form) adapting by Saied Kher Allah (1966).
The data statistielly treated by using pearsons correlation coefficient and T test the resuts showed: 1- The level of Systemic thinking in staff basic education science Department was high.2- There is no a statistically significant relationship between systemic thinking of staff of science department in basic education faculties and creative thinking for students.
In light of what the results, the researcher recommends the following: - Set up symposiums for staff of science department in basic education college to urge them to develop their systemic thinking.
The researcher also suggested: - A similar study on samples of staff the rest of the educational and scientific colleges and universities to know their level of systemic thinking in relation to creative thinking and academic achievement of their The systemic thinking level of the teaching staff of the colleges of Basic Education and its relation to their students' creative thinking.
)، to achieve the objective of research must answer the following questions: -1-What is the level of systemic thinking of colleges of basic education lecturers? 2-What is the relationship between the systemic thinking of the lecturers of college of basic education with the creative thinking for their students? The aim has been achieved through verifying the null hypothesis: --There is no statistically significant difference at 0.05 level between the correctional relation of systemic thinking of the lecturers of college education with the creative thinking to their student.
The researcher had used the descriptive research methods to verify the aim and answer the questions and the hypothesis.
The population included the staff and students of college of basic education.
The sample of the research was purposive and represented by the staff and the students of science department college of basic education/Mustansiriyah University.
As the number of staff in science department (42) lecturers as for the students was the number (100).
To determine the level of systemic thinking in basic education colleges lecturers and creative thinking to their students and their academic achievement the researchers has prepared: 1: A measure of systemic thinking of staff in science department in college of basic education.2: The researchers has adopted a scale of creative thinking (verbal form) adapting by Saied Kher Allah (1966).
The data statistielly treated by using pearsons correlation coefficient and T test the resuts showed: 1- The level of Systemic thinking in staff basic education science Department was high.2- There is no a statistically significant relationship between systemic thinking of staff of science department in basic education faculties and creative thinking for students.
In light of what the results, the researcher recommends the following: - Set up symposiums for staff of science department in basic education college to urge them to develop their systemic thinking.
The researcher also suggested: - A similar study on samples of staff the rest of the educational and scientific colleges and universities to know their level of systemic thinking in relation to creative thinking and academic achievement of their students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الساعدي، يوسف فالح محمد ومحمد مهدي عبد الوهاب. 2019. مستوى التفكير المنظومي لتدريسي كليات التربية الأساسية و علاقته بالتفكير الابداعي لطلبتهم. مجلة أبحاث الذكاء،مج. 13، ع. 28، ص ص. 45-61.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290495
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الساعدي، يوسف فالح محمد ومحمد مهدي عبد الوهاب. مستوى التفكير المنظومي لتدريسي كليات التربية الأساسية و علاقته بالتفكير الابداعي لطلبتهم. مجلة أبحاث الذكاء مج. 13، ع. 28 (كانون الأول 2019)، ص ص. 45-61.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290495
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الساعدي، يوسف فالح محمد ومحمد مهدي عبد الوهاب. مستوى التفكير المنظومي لتدريسي كليات التربية الأساسية و علاقته بالتفكير الابداعي لطلبتهم. مجلة أبحاث الذكاء. 2019. مج. 13، ع. 28، ص ص. 45-61.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1290495
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1290495
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)