خصائص اختبار مهارات معلم الصف في تعرف التلامذة ذوي صعوبات التعلم : دراسة مقارنة بين النظرية الكلاسيكية و نظرية الاستجابة المفردة

العناوين الأخرى

Characteristics of the test that measure teacher's skills in identifying students with learning disabilities : a comparative study between classical theory and modern measurement theory

المؤلفون المشاركون

شروف، أنساب
بوبو، منذر حسن
نورا سلمان

المصدر

مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية

العدد

المجلد 42، العدد 1 (29 فبراير/شباط 2020)، ص ص. 377-397، 21ص.

الناشر

جامعة تشرين

تاريخ النشر

2020-02-29

دولة النشر

سوريا

عدد الصفحات

21

التخصصات الرئيسية

علم النفس

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

بوبو، منذر حسن وشروف، أنساب ونورا سلمان. 2020. خصائص اختبار مهارات معلم الصف في تعرف التلامذة ذوي صعوبات التعلم : دراسة مقارنة بين النظرية الكلاسيكية و نظرية الاستجابة المفردة. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية،مج. 42، ع. 1، ص ص. 377-397.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1292083

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

بوبو، منذر حسن....[و آخرون]. خصائص اختبار مهارات معلم الصف في تعرف التلامذة ذوي صعوبات التعلم : دراسة مقارنة بين النظرية الكلاسيكية و نظرية الاستجابة المفردة. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية مج. 42، ع. 1 (2020)، ص ص. 377-397.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1292083

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

بوبو، منذر حسن وشروف، أنساب ونورا سلمان. خصائص اختبار مهارات معلم الصف في تعرف التلامذة ذوي صعوبات التعلم : دراسة مقارنة بين النظرية الكلاسيكية و نظرية الاستجابة المفردة. مجلة جامعة تشرين للبحوث و الدراسات العلمية : سلسلة الآداب و العلوم الإنسانية. 2020. مج. 42، ع. 1، ص ص. 377-397.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1292083

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1292083