![](/images/graphics-bg.png)
استراتيجية التدريس بالفكاهة في تعليمية الدرس اللغوي العربي : دراسة في الوظائف البيداغوجية و آلياتها
العناوين الأخرى
Teaching strategy with humor In an educational Arabic language lesson : a study of the pedagogical functions and their mechanisms
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 12، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 137-155، 19ص.
الناشر
جامعة مولود معمري مخبر الممارسات اللغوية
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
19
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف هذه الدراسة إلى بيان أهمية الفكاهة في تعليمية الدرس اللغوي العربي؛ و جعل هذا المسلك البيداغوجي سبيلا فاعلا للمتعة الهادفة في تقديم النشاطات اللغوية المختلفة المرتبطة بتعلم اللغة العربية و استعمالاتها.
وقد أكدت الدراسات التربوية المعاصرة مبلغ التوفيق في نجاح العملية التعليمية؛ إذا اتصف الدرس اللغوي بروح الفكاهة و المرح؛ لما يتركه من أثر من بث الإحساس بالسعادة و المرح في وجدان الأطفال؛ و يذهب عنه ملل تتابع الدرس و تواليها، و صعوبات انجاز العمليات الإدراكية الذهنية المختلفة و استيعابها.
في هذه الدراسة محاولة لإعادة طرح عديد التساؤلات الهادفة إلى استكشاف الأبعاد التربوية و النفسية للفكاهة و المرح في تعليمية أبواب الدرس اللغوي العربي؛ و ما يصحب ذلك من مظاهر إثارة الدهشة و البهجة و السرور في نفس المتعلم؛ وأن من صفات المدرس الناجح الاتصاف بالتلطف و الروح المرحة؛ - وفي غير إسفاف- في أدائه التربوي في حجرة الدرس
الملخص EN
This study aims to demonstrate the importance of humor in teaching the Arabic language, and making this pedagogical approach an effective way to have fun aiming at presenting the various linguistic activities related to learning the Arabic language and its uses.
Contemporary educational studies have confirmed the amount of success in the educational process if the language lesson is characterized by a sense of humor and fun, since this latter leaves a trace of happiness and joy in the minds of children who get rid of the boredom of studying, and the difficulties of completing, grasping and understanding the various cognitive mental processes.
In this study, an attempt is made to re-ask many questions aimed at exploring the educational and psychological dimensions of humor and fun in teaching the Arabic language lesson and what accompanies it as manifestations of astonishment, joy and pleasure in the learner's soul.
bearing in.
mind that the qualities of a successful teacher include kindness and a sense of humor; - And without exaggeration- in his educational performance in the classroom.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
براهمي، إبراهيم بن عبد الرحمن. 2021. استراتيجية التدريس بالفكاهة في تعليمية الدرس اللغوي العربي : دراسة في الوظائف البيداغوجية و آلياتها. مجلة الممارسات اللغوية،مج. 12، ع. 3، ص ص. 137-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1292270
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
براهمي، إبراهيم بن عبد الرحمن. استراتيجية التدريس بالفكاهة في تعليمية الدرس اللغوي العربي : دراسة في الوظائف البيداغوجية و آلياتها. مجلة الممارسات اللغوية مج. 12، ع. 3 (أيلول 2021)، ص ص. 137-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1292270
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
براهمي، إبراهيم بن عبد الرحمن. استراتيجية التدريس بالفكاهة في تعليمية الدرس اللغوي العربي : دراسة في الوظائف البيداغوجية و آلياتها. مجلة الممارسات اللغوية. 2021. مج. 12، ع. 3، ص ص. 137-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1292270
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1292270
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)