دور تدويل التعليم العالي في تحقيق متطلبات الانضمام إلى تصنيف Qs : دراسة استطلاعية لآراء عينة من العاملين في ضمان الجودة
العناوين الأخرى
The role of higher education internationalization in achieving the requirements of joining the QS ranking : a survey study of the opinions of a sample of workers in quality assurance
المؤلفون المشاركون
الجبوري، علاء محمد حسن
العيساوي، أحمد عبد الهادي متعب
المصدر
العدد
المجلد 1، العدد 20 (30 سبتمبر/أيلول 2020)، ص ص. 313-344، 32ص.
الناشر
الجامعة العراقية كلية الإدارة و الاقتصاد
تاريخ النشر
2020-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- البحث
- التعليم العالي
- التسويق
- الصادرات
- هيئة التدريس
- رؤساء الجامعات
- الإحصائيات
- تحليل الانحدار
- التحليل العاملي
- ضمان الجودة
- الانحرافات المعيارية
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى إيضاح التأثير الذي يمكن أن يؤديه تدويل التعليم العالي من أجل الإنضمام إلى تصنيف QS.
وتم تطبيق الدراسة في جامعة الموصل، و اعتمدت الدراسة على ثلاثة أبعاد للمتغير المستقل تدويل التعليم العالي تمثلت بـ (الحراك الدولي للطلاب، و تدويل البحث العلمي، و التسويق الدولي للجامعات)، في حين كان للمتغير التابع تصنيف QS ستة ابعاد هما (السمعة الأكاديمية، سمعة جهات التوظيف، نسبة الاستشهادات لأعضاء هيئة التدريس، نسبة أعضاء هيئة التدريس إلى عدد الطلبة، نسبة أعضاء هيئة التدريس الاجانب، و نسبة الطلاب الاجانب).
و أعتمد المنهج الوصفي التحليلي في إنجاز هذه الدراسة، وقد تضمنت الدراسة الإجابة عن التساؤلات المتعلقة بمشكلة الدراسة من خلال اختبار عدد من الفرضيات الرئيسة و الفرعية فيما يخص علاقات الارتباط و التأثير و التباين، وتم تصميم استمارة الاستبانة لجمع البيانات اللازمة، وتم اختيار عينة قصدية بسيطة تمثلت بالأفراد و العاملين في جامعة الموصل ممثلة بـ( مسؤولي ضمان الجودة على مستوى الكليات و الاقسام، و مسؤول ضمان الجودة على مستوى الجامعة، معاوني العمداء العلمي، و المساعد العلمي لرئيس الجامعة) بواقع (50) فردا، وتم استعمال البرنامج الإحصائي الجاهز (SPSS.
V.23) لاستخراج النتائج، و اعتمدت الدراسة مجموعة من وسائل الاحصاء الوصفي (التكرارات، و النسب المئوية، والوسط الحسابي الموزون، و الانحراف المعياري) و كذلك الاحصاء الاستدلالي (معامل الارتباط سبيرمان، و الانحدار الخطي البسيط، و المتدرج).
و استخدام مجموعة من الاختبارات (اختباراتF، T، و التحليل العاملي الإستكشافي).
و من أبرز الإستنتاجات التي توصلت إليها الدراسة أن تدويل التعليم العالي له تأثير في تصنيف QS و التي تمثلت بصحة فرضيات الدراسة و سريان الأنموذج الفرضي بوجود علاقة ارتباط و تأثير لتدويل التعليم العالي في تصنيف QS.
أما أهم التوصيات التي جاءت بها الدراسة على إدارة الجامعة المبحوثة زيادة الاهتمام والوعي بأهمية تدويل التعليم العالي من أجل الإنضمام إلى تصنيف QS، و التي من شأنها الارتقاء بمستوى الجامعة والوصول بها إلى مصاف الجامعات المتقدمة.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجبوري، علاء محمد حسن والعيساوي، أحمد عبد الهادي متعب. 2020. دور تدويل التعليم العالي في تحقيق متطلبات الانضمام إلى تصنيف Qs : دراسة استطلاعية لآراء عينة من العاملين في ضمان الجودة. مجلة الدنانير،مج. 1، ع. 20، ص ص. 313-344.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1293523
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجبوري، علاء محمد حسن والعيساوي، أحمد عبد الهادي متعب. دور تدويل التعليم العالي في تحقيق متطلبات الانضمام إلى تصنيف Qs : دراسة استطلاعية لآراء عينة من العاملين في ضمان الجودة. مجلة الدنانير مج. 1، ع. 20 (2020)، ص ص. 313-344.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1293523
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجبوري، علاء محمد حسن والعيساوي، أحمد عبد الهادي متعب. دور تدويل التعليم العالي في تحقيق متطلبات الانضمام إلى تصنيف Qs : دراسة استطلاعية لآراء عينة من العاملين في ضمان الجودة. مجلة الدنانير. 2020. مج. 1، ع. 20، ص ص. 313-344.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1293523
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1293523
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر