المدرسة و الوعي السياسي و التحديات الراهنة

العناوين الأخرى

School, political awareness and current challenges

المؤلفون المشاركون

مرضي، مصطفى
جلاط، بغداد

المصدر

المعيار

العدد

المجلد 25، العدد 61 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2021)، ص ص. 741-752، 12ص.

الناشر

جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية كلية أصول الدين و الشريعة و الحضارة الإسلامية

تاريخ النشر

2021-11-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

12

التخصصات الرئيسية

العلوم السياسية

الموضوعات

الملخص AR

يهدف المقال إلى تسليط الضوء على المدرسة ودورها في تشكيل الوعي السياسي للتلاميذ، كونها مؤسسة مجتمعية، و تكمن أهمية الدراسة في مساهمتها العلمية في إبراز أدوار ووظائف المدرسة زيادة على دورها الرئيسي المعروف الذي هو تلقين المعارف، خصوصا وظيفة التنشئة السياسية و تنمية الوعي السياسي للتلاميذ بغرض إعدادهم للمستقبل، و تتمثل إشكالية الدراسة في السؤال الرئيسي التالي: ما دور المدرسة في تشكيل الوعي السياسي و تنميته لدى التلاميذ؟ و خلصت الدراسة إلى الدور الكبير للمدرسة في إنتاج مواطنين و اعين سياسيا و حضاريا، وأنها من خلال نشاطات بيداغوجية و تربوية متنوعة تقوم بتنشئتهم سياسيا، و تشجع مبادراتهم الهادفة، وتمكنهم من تنمية وعيهم السياسي، و تزودهم بالكفاءات و المهارات اللازمة لتحمل مسؤولياتهم اتجاه مجتمعهم.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

جلاط، بغداد ومرضي، مصطفى. 2021. المدرسة و الوعي السياسي و التحديات الراهنة. المعيار،مج. 25، ع. 61، ص ص. 741-752.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1294382

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

جلاط، بغداد ومرضي، مصطفى. المدرسة و الوعي السياسي و التحديات الراهنة. المعيار مج. 25، ع. 61 (تشرين الثاني 2021)، ص ص. 741-752.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1294382

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

جلاط، بغداد ومرضي، مصطفى. المدرسة و الوعي السياسي و التحديات الراهنة. المعيار. 2021. مج. 25، ع. 61، ص ص. 741-752.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1294382

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1294382