تأثير استخدام التعلم بالنمذحة على تحسين سباحة الزحف على البطن للأطفال من 8-10 سنوات

الملخص AR

في ضوء أهداف البحث و فروضه وفي حدود عينة البحث و خصائصها، ووفقا إلى ما أشارت إليه نتائج التحليل الإحصائي، أمكن للباحث التوصل إلى الاستخلاصات و الاستنتاجات التالية:

البرنامج التعليمي بإستخدام التعلم بالنمذجة المدعم إلكترونيا أظهر تأثيرا إيجابيا على تحسين سباحة الزحف على البطن، حيث توجد فروق دالة إحصائية بين متوسطي القياسين القبلي و البعدي للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي في تحسين سباحة الزحف على البطن للبراعم من 8- 10سنوات.

استخدام البرنامج التقليدي (الشرح و النموذج) أظهر تأثيرا إيجابيا على تحسين سباحة الزحف على البطن، حيث توجد فروق دالة إحصائية بين متوسطي القياسين القبلي و البعدي للمجموعة الضابطة لصالح القياس البعدي في تعلم سباحة الزحف على البطن للبراعم من 8- 10سنوات.

توجد فروق دالة إحصائية بين متوسطي القياسين البعديين للمجموعتين التجريبية و الضابطة لصالح المجموعة التجريبية في تحسين سباحة الزحف على البطن للبراعم من 8- 10سنوات.

توجد فروق نسب التحسن بين المجموعتين التجريبية و الضابطة في تحسين سباحة الزحف على البطن تفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت برنامج التعلم بالنمذجة المدعم إلكترونيا على المجموعة الضابطة التي استخدمت البرنامج التقليدي المتبع للبراعم من 8- 10سنوات.