الأدوار المتجددة لعضو هيئة التدريس و علاقتها بمستوى الطموح و مهارات التفكير الناقد و الدافعية للإنجاز لدى طلاب كلية الاقتصاد المنزلي

العناوين الأخرى

Faculty members renewable roles and their relationship with the ambition level, critical thinking skills and achievement motivation among faculty of " home economics students"

المؤلفون المشاركون

سويد، جيهان علي السيد
أحمد حسن سيف الدين
أسماء عبد العزيز عيسى
محمود، هيام محمد محمد علي

المصدر

مجلة الاقتصاد المنزلي : مجلة علمية محكمة ربع سنوية

الناشر

جامعة المنوفية كلية الاقتصاد المنزلي

تاريخ النشر

2020-10-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

20

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• تنمية المجتمع
• البحث
• الأنشطة الطلابية
• هيئة التدريس
• التفكير الناقد
• دوافع الإنجاز
• المهارات
• الاقتصاد المنزلي

الملخص العربي

يهدف البحث إلى تحديد العلاقة بين الادور المتجددة لعضو هيئة التدريس في مجال (الأكاديمي، الاسهامات البحثية و الإنتاج العلمي، الأنشطة الطلابية، خدمة الكلية و تنمية المجتمع) و بين مستوى الطموح و مهارات التفكير الناقد و دافعية الانجاز لدى طلاب كلية الاقتصاد المنزلي.

وتضمنت أدوات البحث: مقياس الأدوار المتجددة لأعضاء هيئة التدريس في المجال (الأكاديمي، الاسهامات البحثية و الإنتاج العلمي، الأنشطة الطلابية، خدمة الكلية و تنمية المجتمع )، مقياس مستوى الطموح، اختبار التفكير الناقد، مقياس دافعية الإنجاز ، تم تطبيق البحث على عينة مكونة من (60)عضوا من أعضاء هيئة التدريس بكلية الاقتصاد المنزلي، جامعة المنوفية من جميع التخصصات المختلفة، (248) طالب و طالبة من طلاب الفرقة الثالثة بكلية الاقتصاد المنزلى، جامعة المنوفية.

و أظهرت النتائج وجود تباين دال احصائيا بين الأدوار المتجددة لعضو هيئة التدريس (ككل) و عند كل مكون من مكوناتها وفقا لمتغير التخصص الوظيفي- لصالح - تخصص الاقتصاد المنزلي و التربية، لا يوجد تباين دال احصائيا بين الأدوار المتجددة لعضو هيئة التدريس (ككل) و عند كل مكون من مكوناتها وفقا لمتغير الدرجة العلمية، لا يوجد تباين دال احصائيا بين الأدوار المتجددة لعضو هيئة التدريس (ككل) و عند كل مكون من مكوناتها وفقا لمتغير الخبرة، لا توجد علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين الأدوار المتجددة لعضو هيئة التدريس و بين مستوى الطموح لدى طلاب كلية الاقتصاد المنزلي، لا توجد علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين الأدوار المتجددة لعضو هيئة التدريس و بين مهارات التفكير الناقد لدى طلاب كلية الاقتصاد المنزلي، لا توجد علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين الأدوار المتجددة لعضو هيئة التدريس و بين الدافعية للإنجاز لدى طلاب كلية الاقتصاد المنزلي، توجد علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين درجات الطلاب على مقياس الطموح، و درجاتهم على مقياس التفكير الناقد و درجاتهم على مقياس الدافعية للإنجاز( مثنى – مثنى).

الملخص الإنجليزي

The Objective of the Study: The current study aims to define the relationship between faculty members' renewed roles in the following fields (academic, research contributions, scientific production, student activities, and community service) with the ambition level, critical thinking skills and achievement motivation among “Home Economics students”.

Results : There is a statistically significant difference between the renewable roles of the faculty member (as a whole) and each item of them according to the functional specialization variable - in favor of - home economics and education.

, There is no statistically significant difference between the renewable roles of a faculty member (as a whole) and each of its components according to the variable of the academic degree.

,

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-1295681

• APA
• MLA
• AMA