أثر الوسائط المتعددة التفاعلية على تنمية مهارات القراءة الإلكترونية لدي تلاميذ الصف السادس
المؤلفون المشاركون
علي، رقية محمود أحمد
سيفين، حسن تهامي عبد اللاه
علي، سيد السايح حمدان
أحمد، فخري محمد فريد
المصدر
مجلة العلوم التربوية كلية التربية بالغردقة
العدد
المجلد 3، العدد 2 (30 إبريل/نيسان 2020)، ص ص. 202-272، 71ص.
الناشر
جامعة جنوب الوادي كلية التربية بالغردقة
تاريخ النشر
2020-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
71
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى قياس أثر الوسائط المتعددة التفاعلية على تنمية مهارات القراءة الإلكترونية لدي تلاميذ الصف السادس حيث عمد الباحث لبيان أثر المتغير المستقل (برنامج إلكتروني قائم على الوسائط المتعددة التفاعلية) على المتغير التابع (مهارات القراءة الإلكترونية) لدى عينة من تلاميذ الصف السادس الملحقين بمدرسة (نقادة القبلية الابتدائية بإدارة نقادة التعليمية بمحافظة قنا) وقد قام الباحث باختبار مجموعة البحث وهي اثنان و خمسون تلميذ و تلميذة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي و قسمت العينة بطريقة عشوائية عنقودية و قسمها لمجموعتين: تجريبية و ضابطة يتكون كل منهما من 26 تلميذ و تلميذة.
وتم إجراء المعالجة التجريبية (استخدام الوسائط المتعددة التفاعلية) على المجموعة التجريبية، أما المجموعة الضابطة فقد درست بالطريقة التقليدية، كما قام الباحث بإعداد و استخدام أدوات البحث هي: قائمة مهارات القراءة الإلكترونية، اختبار مهارات القراءة الإلكترونية، الوسائط المتعددة التفاعلية المقترحة، دليل المعلم.
وقد توصلت نتائج البحث إلى أن هناك فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية و الضابطة في القياس البعدي لمهارات القراءة الإلكترونية لصالح التجريبية.
و أوصى الباحث باستخدام الوسائط المتعددة التفاعلية لتنمية مهارات القراءة الإلكترونية لجميع المراحل الدراسية، و تفعيل دور القراءة الإلكترونية في تنمية مهارات اللغة العربية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أحمد، فخري محمد فريد وعلي، سيد السايح حمدان وعلي، رقية محمود أحمد وسيفين، حسن تهامي عبد اللاه. 2020. أثر الوسائط المتعددة التفاعلية على تنمية مهارات القراءة الإلكترونية لدي تلاميذ الصف السادس. مجلة العلوم التربوية كلية التربية بالغردقة،مج. 3، ع. 2، ص ص. 202-272.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1295926
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أحمد، فخري محمد فريد....[و آخرون]. أثر الوسائط المتعددة التفاعلية على تنمية مهارات القراءة الإلكترونية لدي تلاميذ الصف السادس. مجلة العلوم التربوية كلية التربية بالغردقة مج. 3، ع. 2 (نيسان 2020)، ص ص. 202-272.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1295926
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أحمد، فخري محمد فريد وعلي، سيد السايح حمدان وعلي، رقية محمود أحمد وسيفين، حسن تهامي عبد اللاه. أثر الوسائط المتعددة التفاعلية على تنمية مهارات القراءة الإلكترونية لدي تلاميذ الصف السادس. مجلة العلوم التربوية كلية التربية بالغردقة. 2020. مج. 3، ع. 2، ص ص. 202-272.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1295926
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1295926
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
