مدى توافر مهارات التعبير الكتابي لدى طلبة الصف العاشر بإمارة أبو ظبي من وجهة نظر معلميهم

الملخص AR

هدفت الدراسة الحالية التعرف على مدى توافر مهارات التعبير الكتابي لدى طلبة الصف العاشر بإمارة أبو ظبي من وجهة نظر معلميهم.

و استعانت الدراسة بالمنهج الوصفي لتوافقه مع ظروف الدراسة و ملائمته لها، و تكون مجتمع الدراسة من معلمي اللغة العربية بالصف العاشر في إمارة أبو ظبي.

في حين بلغت عينة الدراسة 25 من معلمي اللغة العربية من المدارس الحكومية بمدينة أبو ظبي للعام الدراسي 2020/ 2021.

و من أجل وصول الدراسة لتحقيق ما سعت إليه من أهداف؛ تم اعداد استبانة لتحديد مدى توافر مهارات التعبير الكتابي لدى طلبة الصف العاشر بإمارة أبو ظبي من وجهة نظر معلميهم.

و بعد المعالجة الاحصائية توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج منها:
- جاء استخدام المحسنات البديعية من أكثر مهارات التعبير الكتابي ضعفا لدى طلبة الصف العاشر وذلك حسب عينة البحث من المعلمين حيث بلغت نسبة من اختاروا ضعف هذه المهارة من المعلمين 84% من عينة الدراسة.

- في حين جاءت براعة الاستهلال في المرتبة الثانية بين أكثر مهارات التعبير الكتابي ضعفا لدى طلبة الصف العاشر وذلك حسب عينة البحث من المعلمين حيث بلغت نسبة من اختاروا ضعف هذه المهارة من المعلمين 81% من عينة الدراسة.