فاعلية توظيف كائنات التعلم المتاحة ضمن المستودعات الرقمية في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التنوير التكنولوجي و التفكير الإبداعي لدى الطلاب المعوقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية
العناوين الأخرى
The effectiveness of employing the learning objects available within digital repositories in the teaching of social studies to develop the skills of technological enlightenment and creative thinking among students with hearing disabilities in the preparatory stage
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2018، العدد 35 (30 إبريل/نيسان 2018)، ص ص. 69-143، 75ص.
الناشر
جامعة جنوب الوادي كلية التربية
تاريخ النشر
2018-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
75
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث إلى توظيف كائنات التعلم المتاحة ضمن المستودعات الرقمية في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التنوير التكنولوجي و التفكير الإبداعي لدى الطلاب المعوقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية وفي سبيل ذلك قام الباحث بتحديد قائمة بمهارات التنوير التكنولوجي في منهج الدراسات الاجتماعية للطلاب المعوقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية كما تم وضع تصور لتوظيف كائنات التعلم المتاحة ضمن المستودعات الرقمية في تدريس الدراسات الاجتماعية من خلال إنتاج مستودع كائنات التعلم الرقمية وفي ضوء ذلك تم بناء أدوات البحث التي كانت عبارة عن اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي لمهارات التنوير التكنولوجي و بطاقة ملاحظة لقياس الجانب المهارى لمهارات التنوير التكنولوجي و مقياس التفكير الإبداعي، وتم تطبيق مستودع كائنات التعلم على عينه البحث من طلاب الصف الثاني الإعدادي بمدرسة الأمل للصم و ضعاف السمع بمحافظة قنا و عددهم 19 طالب وتوصلت نتائج البحث إلي وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0، 01) بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي و بطاقة الملاحظة لمهارات التنوير التكنولوجي و مقياس التفكير الإبداعي في التطبيقين القبلي و البعدي لصالح التطبيق البعدي.
الملخص EN
The research aims to employ the learning objects available within the digital repositories in the teaching of social studies to develop the skills of technological enlightenment and creative thinking among students with hearing disabilities in the preparatory stage.
For this purpose, the researchers identified a list of technological enlightenment skills in the social studies curriculum for students with hearing disabilities in the preparatory stage The learning objects available within digital repositories have been conceived in the teaching of social studies through the production of the digital learning objects repository.
In light of this, the research tools that were a test The results of the research were based on the cognitive aspect of the technological enlightenment skills and a note card to measure the skillful aspect of the technological enlightenment skills and the creative intelligence scale.
The Learning Objects Depot was applied to the second grade students in the Amal School for the Deaf and the Hearing Impaired in Qena Governorate.
Statistical significance at the level of (0.01 ) between the average scores of the experimental group students in the achievement test and the observation card for the technological enlightenment skills and the measure of creative thinking in the tribal and remote applications in favor of the post application.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمود، أحمد محمود أحمد. 2018. فاعلية توظيف كائنات التعلم المتاحة ضمن المستودعات الرقمية في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التنوير التكنولوجي و التفكير الإبداعي لدى الطلاب المعوقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية. مجلة العلوم التربوية،مج. 2018، ع. 35، ص ص. 69-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1296304
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمود، أحمد محمود أحمد. فاعلية توظيف كائنات التعلم المتاحة ضمن المستودعات الرقمية في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التنوير التكنولوجي و التفكير الإبداعي لدى الطلاب المعوقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية. مجلة العلوم التربوية ع. 35 (نيسان 2018)، ص ص. 69-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1296304
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمود، أحمد محمود أحمد. فاعلية توظيف كائنات التعلم المتاحة ضمن المستودعات الرقمية في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التنوير التكنولوجي و التفكير الإبداعي لدى الطلاب المعوقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية. مجلة العلوم التربوية. 2018. مج. 2018، ع. 35، ص ص. 69-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1296304
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 134-143
رقم السجل
BIM-1296304
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر