العلاقة بين المنطق القديم و مناهج البحث : مقاربة موضوعية في بناء البحث العلمي

الملخص AR

ترجع أهداف و أهمية هذا البحث أن يثبت أن الصلة بين المنطقين القديم و الحديث لم تنقطع بعد، وأن نقد «بيكون» ليس منصبا بالذات على المنطق الأرسطي الخالص، بقدر ما هو موجه إلى الاستعمال المدرسي له و ما صحبه بالقطع من إغراق في الصورية وأن المنطق الأرسطي يمكن الاستفادة منه في بناء و إعداد الأبحاث العلمية، وذلك إذا ما قمنا بالمقاربة الموضوعية بين القواعد العلمية الحديثة لإعداد البحث العلمي مع قواعد المنطق القديم لاسيما إذا افتقدنا الأصول العلمية التي تبنى عليها طرق إعداد الأبحاث و الرسائل العلمية.

و بناء عليه حاول البحث أن يؤصل لبعض القواعد و الأسس و المحددات التي استقرت بحسب التقاليد العلمية دون أن نقف لها على أصل ثابت فإن كان أغلبها يشير إلى الاستمداد من المنطق الحديث فإن هذا البحث يسهم في تأصليها من خلال منطق أرسطو ليثب الفرضية القائلة بأن الصلة بين المنطقين لم تنقطع وأن الاتصال سار في ثنايا المنطق الحديث على الرغم من الثورة على القديم.

ووفقا لتلك المقاربة يمكن تقسيم خطة البحث إلى ثلاثة مباحث كالآتي: المبحث الأول بعنوان المنطق الأرسطي بين حضارتين، تناولت فيه - بإيجاز- موقف الحضارة الإسلامية من المنطق و كذلك موقف الحضارة الغربية، و مبينا وجه المقاربة بين المنطقين.

أما المبحث الثاني فجاء بعنوان الأسس المنطقية لبناء البحث العلمي عرضت فيه لدور المنطق في تحديد موضوع البحث عن طريق آلية إثارة السؤال من خلال المقولات العشر، فضلا عن دور التصورات في إعداد خطة البحث، و تقسيم هيكله عن طريق التقسيم و التصنيف المفيدان في جمع المادة العلمية كذلك.

و المبحث الثالث عنوانه الاستدلال المنطقي و منهجية البحث تناول مفهوم المنهج و أنواعه وهل هو واحد أم متعدد في البحث العلمي؟ و ما الأبعاد الحضارية التي يشير إليها؟ و العلاقة بين الاستقراء و القياس.

المبحث الرابع عنوانه المنطق ولغة البحث العلمي.

عرضت فيه لأهمية المنطق في استعمال الألفاظ و ضبط دلالاتها و تعريفها و تدقيق مصطلحاتها ثم خاتمة بأهم النتائج التي توصل إليها البحث.