تأثير استخدام الحقيبة التعليمية على الرضا الحركي و مستوى أداء بعض المهارات المنهجية في الهوكي لطلاب كلية التربية الرياضية–جامعة أسيوط

الملخص AR

استهدف البحث تصميم برنامج باستخدام الحقيبة التعليمية و معرفة تاثيره على : الرضا الحركي، و مستوى أداء بعض المهارات المنهجية في الهوكي لطلاب الفرقة الثالثة تخصص تدريس الهوكي بكلية التربية الرياضية–جامعة أسيوط، و استخدم الباحث المنهج التجريبي على عينة قوامها (40) طالبا بالفرقة الثالثة تخصص تدريس الهوكي بكلية التربية الرياضية–جامعة أسيوط، و تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة قوام كل منهما (20) طالبا.

و من أدوات البحث : اختبارات بدنية و مهارية–مقياس الرضا الحركي-اختبار القدرات العقلية العامة "الذكاء" -الحقيبة التعليمية المقترحة.

و من أهم الأساليب الإحصائية : المتوسط الحسابي-الانحراف المعياري-الوسيط-معامل الالتواء-معامل الارتباط–اختبار"ت" T.

Test - نسبة التحسن % .

و من أهم النتائج : يؤثر إستخدام أسلوب الحقيبة التعليمية تأثيرا إيجابيا دال إحصائيا عند مستوى 0.05 على مستوى أداء بعض المهارات المنهجية في الهوكي و الرضا الحركي لطلاب الفرقة الثالثة تخصص تدريس الهوكي بكلية التربية الرياضية–جامعة أسيوط.

يؤثر إستخدام أسلوب التعلم بالأمر(الطريقة التقليدية) تأثيرا إيجابيا دالة إحصائيا عند مستوى 0.05 على مستوى أداء بعض المهارات المنهجية في الهوكي في حين لا توجد فروق دالة إحصائيا في الرضا الحركي.

-توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.05 بين القياسين البعديين للمجموعتين التجريبية و الضابطة في مستوى أداء بعض المهارات المنهجية في الهوكي و الرضا الحركي لصالح المجموعة التجريبية.

و من أهم التوصيات : استخدام الحقيبة التعليمية المقترحة لتعلم و إتقان المهارات المنهجية في الهوكي و تحسين الرضا الحركي لطلاب كلية التربية الرياضية- جامعة أسيوط.