Les difficultés scolaires liées au psychotraumatisme maternel non résolu chez les enfants des rescapées des crimes de masse des villages de Ramka dans la Wilaya de Relizane

الملخص FRE

Cette recherche a pour objectif d'évaluer rétrospectivement les effets des troubles de stress post-traumatique (TSPT), chez des mères, survivantes des crimes de masse des villages de la région de Ramka, pour rechercher une corrélation avec la construction de liens précoces mère-enfant insuffisamment sécures, prédisposant le développement d'un attachement de type insécure chez leurs enfants à l’origine de leurs difficultés d’apprentissage scolaires en cycle primaire.

Le dispositif méthodologique employé repose sur un test d’attachement de Kernset Bacro et une épreuve projective graphique (dessin de la famille), proposées aux enfants, ainsi qu’une grille d’observation, renseignée par les enseignants,évaluant les performances scolaires des élèves, et l’échelle de la Post- Traumatic Checklist Scale, administré aux Parents.

Cette étude s’inscrit dans un référentiel psychodynamique attachementiste.

Nous avons choisi comme terrain d’étude deux écoles primaires de la daïra de Ramka.

L'étude est basée donc sur un échantillon de 10 mères, qui ont été exposées à des événements traumatiques, avant la naissance de leurs enfants et d’un échantillon Constitué de leurs enfants au nombre de 10 enfants, âgés entre 09 et 11ans.

Ces élèves Sont répartis dans deux classes : de 4eme année et 5eme année primaire.

Nos résultats révèlent une correspondance entre les scores de la symptomatologie de stress post-traumatiques maternel et les styles d’attachements et les performances scolaires de leurs enfants.