علاقة أبعاد التمكين بالتعلم التنظيمي : دراسة حالة اتصالات الجزائر باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية SEM
العناوين الأخرى
Relationship of empowerment dimensions to organizational learning : case study of Algeria telecom using structural equation modeling (SEM)
المؤلفون المشاركون
يمينة صالح
براس، دليلة
برباوي، كمال
المصدر
مجلة الإصلاحات الاقتصادية و الاندماج في الاقتصاد العالمي
العدد
المجلد 15، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 209-220، 12ص.
الناشر
المدرسة العليا للتجارة مخبر الإصلاحات الاقتصادية التنمية و استراتيجيات الاندماج في الاقتصاد العالمي
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
الهدف من الدراسة هو تحديد العلاقة بين أبعاد التمكين و التعلم التنظيمي، فمن أجل الوصول لهذا الهدف تم إعداد استبيان لغرض جمع البيانات و توزيعها على أفراد عينة الدراسة (عمال اتصالات الجزائر بشار)، و تم الاعتماد على برنامج SPSS من أجل القيام بالتحليل الإحصائي لهذه الدراسة، و برنامج AMOS الذي يستخدم في نمذجة المعادلات الهيكلية، و توصلت الدراسة إلى النتائج : لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين المهمة و التعلم التنظيمي، توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين تحديد المهمة و التعلم التنظيمي، توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين القوة و التعلم التنظيمي، لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الالتزام و التعلم التنظيمي، توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين الثقافة و التعلم التنظيمي.
الملخص EN
The aim of the study is to determine the relationship between the dimensions of empowerment and organizational learning ,In order to reach this goal, a questionnaire was prepared for the purpose of collecting and distributing data to the study sample (Algerie Telecom workers Béchar).The study uses the SPSS program for statistical analysis of this study, and the AMOS program which is used to model the structural equations, The study concluded that: There is no statistically significant relationship between the task and organizational learning, There is a statistically significant relationship between task identification and organizational learning, There is a statistically significant relationship between power and organizational learning ,There is no statistically significant relationship between commitment and organizational learning, There is a statistically significant relationship between culture and organizational learning.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
برباوي، كمال وبراس، دليلة ويمينة صالح. 2021. علاقة أبعاد التمكين بالتعلم التنظيمي : دراسة حالة اتصالات الجزائر باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية SEM. مجلة الإصلاحات الاقتصادية و الاندماج في الاقتصاد العالمي،مج. 15، ع. 2، ص ص. 209-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297691
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
برباوي، كمال....[و آخرون]. علاقة أبعاد التمكين بالتعلم التنظيمي : دراسة حالة اتصالات الجزائر باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية SEM. مجلة الإصلاحات الاقتصادية و الاندماج في الاقتصاد العالمي مج. 15، ع. 2 (2021)، ص ص. 209-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297691
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
برباوي، كمال وبراس، دليلة ويمينة صالح. علاقة أبعاد التمكين بالتعلم التنظيمي : دراسة حالة اتصالات الجزائر باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية SEM. مجلة الإصلاحات الاقتصادية و الاندماج في الاقتصاد العالمي. 2021. مج. 15، ع. 2، ص ص. 209-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1297691
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 219-220
رقم السجل
BIM-1297691
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر