Le FLE dans le contexte universitaire Algérien : pour une perspective interculturelle

العناوين الأخرى

الفرنسية كلغة أجنبية في سياق الجامعة الجزائرية : منظور ما بين الثقافات
The FFL in the Algerian university context : for an intercultural

تاريخ النشر

2021-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

التخصصات الرئيسية

اللغات الأوروبية

الملخص AR

تعد هذه الدراسة جزءً من تعليم اللغات و الثقافات حيث يعد اليوم تدريس وتعلم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية جانبا من جوانب التعايش و الانفتاح على الآخر.

يسمح التعليم الثقافي للمتعلم بأن يكون لديه عن متسامحة وتعايش مع الاختلافات الثقافية و بإمكانه وضعها في منظور القبول والتعرف و التفاعل مع الثقافة الأجنبية المستهدفة.

الهدف العلمي من هذه الدراسة هو محاولة إلقاء الضوء على درجة وجود فكرة الآخر في البرنامج الجامعي للط اب المسجلين في تخصص اللغة الفرنسية و الأدب بجامعة معسكر- مصطفى إسطمبولي.

من أجل فهم أفضل للمعاير المتعلقة بمفهوم الثقافة اللغوية باللغة الفرنسية، نحن قادرون على الاقراب من مفهوم الآخر و طريقة الحوار التي يتم تصورها في إطار الجامعة الجزائرية.

الملخص EN

This study is part of the didactics of language and cultures.

Today, the teaching / learning of FFL has a cohabitation aspect and openness to the Other.

Cultural education allows the learner to have a tolerant eye on cultural differences and places it in a perspective of acceptance, familiarization, and interaction with the target culture.

The scientific goal of this study is to attempt to shed some light on the degree of presence of the notion of the Other in the university program of students enrolled in the specialty of French language and literature at the University of Mascara- Mustapha Stambouli.

In order to better understand the parameters related to the concept of language culture in French, we are led to approach the concept of otherness and the way it is conceived in the Algerian university context.

الملخص FRE

La présente étude s'inscrit dans le cadre de la didactique des langues et des cultures.

Aujourd'hui, l'enseignement/apprentissage du FLE revêt un aspect de cohabitation et d'ouverture sur l'Autre.

Dans la perspective de mieux cerner les paramètres relatifs au concept langue-culture en FLE, nous sommes amenés à aborder la notion d'altérité et la façon dont elle est conçue dans le contexte universitaire algérien.

L'objectif scientifique de la présente étude est de tenter d'apporter quelques éclaircissements sur le degré de présence de la notion de l'Autre dans le programme universitaire des étudiants en spécialité de langue et littérature françaises.

L'éducation culturelle permet à l'apprenant d'avoir un oeil tolérant quant aux différences culturelles et le situe dans une perspective d'acceptation, de familiarisation, et d'interaction avec la culture cible.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

Izz al-Din, Sarah& Tawati, Muhammad. 2021. Le FLE dans le contexte universitaire Algérien : pour une perspective interculturelle. AL-Lisaniyyat،Vol. 27, no. 2, pp.342-361.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1298314

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

Izz al-Din, Sarah& Tawati, Muhammad. Le FLE dans le contexte universitaire Algérien : pour une perspective interculturelle. AL-Lisaniyyat Vol. 27, no. 2 (2021), pp.342-361.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1298314

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

Izz al-Din, Sarah& Tawati, Muhammad. Le FLE dans le contexte universitaire Algérien : pour une perspective interculturelle. AL-Lisaniyyat. 2021. Vol. 27, no. 2, pp.342-361.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1298314

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

الفرنسية

الملاحظات

Includes bibliographical references : p. 26

رقم السجل

BIM-1298314

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

مرصد "معرفة"
لقياس الإنتاج العلمي العربي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر