التعليم المعكوس استراتيجية نحو تحقيق جودة التعليم العالي في الجزائر
العناوين الأخرى
Flipped learning as a strategy towards achieving quality higher education in Algeria
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 12، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 355-368، 14ص.
الناشر
جامعة زيان عاشور بالجلفة كلية العلوم الاقتصادية و العلوم التجارية و علوم التسيير
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف هذه الدراسة إلى اختبار تأثير استراتيجية التعليم المعكوس بأبعادها الأربعة (توفر بيئة تعلم مرنة- تغير في مفهوم التعلم-التفكير الدقيق في تقسيم المحتوى التعليمي و تحليله -توافر معلمين أكفاء و مدربين)، على تحقيق جودة التعليم العالي في الجزائر، حيث شملت دراستنا عينة لطلبة من جامعات جزائرية للأطوار التعليمية الثلاث ليسانس، ماستر، دكتوراه.
و قد بلغت عينة الدراسة 304 طالب، و بالاعتماد على استبيان، و معالجة معطياته باستخدام البرنامج الاحصائي SPSS (V22).
توصلت الدراسة إلى و جدود علاقة ذات دلالة إحصائية للتعليم المعكوس بأبعاده الأربع على تحقيق جودة التعليم العالي، مع وجود اختلاف في درجة التأثير من بعد آخر
الملخص EN
This study aims to test the impact of the flipped learning strategy in its four dimensions (Availability of a flexible learning environment - A change in the concept of learning - Accurate thinking in dividing and analyzing educational content - Availability of qualified and trained teachers), On achieving quality of higher education in Algeria.
Where the field study included a sample of students from various Algerian universities, with the three phases of Bachelor, Master and Doctorate, The sample of the study reached 304 students.
And based on a questionnaire, and its data were processed using the SPSS statistics program (V22).
The study found the existence of a statistical significance relationship of inverted learning in its four dimensions to achieving quality of higher education.
With a difference in the degree of influence from dimension to another
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
صلعة، سمية ونشاد، حكيم. 2021. التعليم المعكوس استراتيجية نحو تحقيق جودة التعليم العالي في الجزائر. مجلة دفاتر اقتصادية،مج. 12، ع. 2، ص ص. 355-368.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1298362
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
صلعة، سمية ونشاد، حكيم. التعليم المعكوس استراتيجية نحو تحقيق جودة التعليم العالي في الجزائر. مجلة دفاتر اقتصادية مج. 12، ع. 2 (2021)، ص ص. 355-368.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1298362
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
صلعة، سمية ونشاد، حكيم. التعليم المعكوس استراتيجية نحو تحقيق جودة التعليم العالي في الجزائر. مجلة دفاتر اقتصادية. 2021. مج. 12، ع. 2، ص ص. 355-368.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1298362
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 365
رقم السجل
BIM-1298362
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر