الدرس الإصطاحي النقدي : عرض و نقد

المؤلف

الحمداني، إبراهيم محمد محمود

المصدر

التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية

العدد

المجلد 12، العدد 3 (30 سبتمبر/أيلول 2005)، ص ص. 283-303، 21ص.

الناشر

جامعة الموصل كلية التربية للعلوم الإنسانية

تاريخ النشر

2005-09-30

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

21

التخصصات الرئيسية

الآداب

الملخص EN

This introduction tries to stop on the expi-ession of Arabic criticism and describing them .

they are represented in three curricula : Historical , Descriptive and Descriptive -historical curricula .

Throughout these curricula, there is an exposition of the most important studies which made the Arabic critical expression a means and an a amendment these studies throughout statistics presented by the paper showing or remarking the most important positive and negative points which have taken place in these studies.

This description and amendment has been preceded by an introductory talking about the rise of the expressional lesson and its problem and the way to put the expression.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الحمداني، إبراهيم محمد محمود. 2005. الدرس الإصطاحي النقدي : عرض و نقد. التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية،مج. 12، ع. 3، ص ص. 283-303.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1299361

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الحمداني، إبراهيم محمد محمود. الدرس الإصطاحي النقدي : عرض و نقد. التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية مج. 12، ع. 3 (2005)، ص ص. 283-303.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1299361

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الحمداني، إبراهيم محمد محمود. الدرس الإصطاحي النقدي : عرض و نقد. التربية و العلم : مجلة علمية للبحوث التربوية و الإنسانية. 2005. مج. 12، ع. 3، ص ص. 283-303.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1299361

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن ملحق : ص. 302-303

رقم السجل

BIM-1299361