فاعلية استخدام المدخل الجمالي في تنمية القيادة الجمالية و الدافعية للتعلم لدى الطالبات المعلمات شعبة الفلسفة و الاجتماع
العناوين الأخرى
The effectiveness of using the aesthetic approach in improvement the aesthetic leadership and motivation for learning among the student-teachers of philosophy and sociology
المؤلف
بدر، صفاء عبد الجواد عبد الحفيظ
المصدر
العدد
المجلد 22، العدد 9 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 356-403، 48ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
48
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استهدفت الدراسة التعرف على فاعلية استخدام المدخل الجمالي في تنمية القيادة الجمالية و الدافعية للتعلم لدى الطالبة معلمة الفلسفة و الاجتماع.
و لتحقيق ذلك تم إعادة صياغة بعض موضوعات مقرر التدريس المصغر في ضوء المدخل الجمالي، كما تم إعداد اختبار مواقف في القيادة الجمالية و شمل الأبعاد التالية (التواصل الجمالي-التطبيق الجمالي–الأمانة الجمالية)، و إعداد مقياس الدافعية للتعلم في الأبعاد التالية (الاستمتاع بالتعلم-قيمة التعلم-المثابرة)، و بلغت عينة الدراسة (60) طالبة من طالبات الفرقة الثانية شعبة الفلسفة و الاجتماع بكلية البنات جامعة عين شمس، تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية (30) طالبة، و الأخرى ضابطة (30) طالبة، و بعد تطبيق أدوات القياس قبليا و بعديا، و إجراء التحليلات الإحصائية، أشارت النتائج إلى فاعلية المدخل الجمالي في تنمية القيادة الجمالية و الدافعية للتعلم لدى الطالبة معلمة الفلسفة و الاجتماع.
الملخص EN
This study aimed at identifying the effect of using the Aesthetic Approach In improvement the Aesthetic Leadership and motivation for learning among the student-teachers Of Philosophy and Sociology.
To achieve this, some topics of the micro-teaching course were reformulated in the light of the aesthetic approach, in addition, tools of the study that included a test of situations in aesthetic leadership and the learning motivation scale was prepared by the researcher.
The topics were taught on a sample of second-year philosophy and sociology student teachers, at the Girls ' college in Ain Shams University.
the tools were administrated to them before and after teaching, and conducting statistical analyzes, the results indicated that the effectiveness of the aesthetic approach in developing the aesthetic leadership and motivation for learning among philosophy and sociology student teachers.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بدر، صفاء عبد الجواد عبد الحفيظ. 2021. فاعلية استخدام المدخل الجمالي في تنمية القيادة الجمالية و الدافعية للتعلم لدى الطالبات المعلمات شعبة الفلسفة و الاجتماع. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 22، ع. 9، ص ص. 356-403.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1300788
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بدر، صفاء عبد الجواد عبد الحفيظ. فاعلية استخدام المدخل الجمالي في تنمية القيادة الجمالية و الدافعية للتعلم لدى الطالبات المعلمات شعبة الفلسفة و الاجتماع. مجلة البحث العلمي في التربية مج. 22، ع. 9 (أيلول 2021)، ص ص. 356-403.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1300788
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بدر، صفاء عبد الجواد عبد الحفيظ. فاعلية استخدام المدخل الجمالي في تنمية القيادة الجمالية و الدافعية للتعلم لدى الطالبات المعلمات شعبة الفلسفة و الاجتماع. مجلة البحث العلمي في التربية. 2021. مج. 22، ع. 9، ص ص. 356-403.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1300788
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 397-402
رقم السجل
BIM-1300788
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر