فاعلية بيئة تدريب قائمة على التعلم المتنقل في تنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية لدى معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت

العناوين الأخرى

The effectiveness of a training environment based on mobile learning on developing the skills of producing e-tests among intermediate school teachers in Kuwait

المؤلفون المشاركون

ملك، عبد الله أحمد
صفر، عمار حسن

المصدر

مجلة البحث العلمي في التربية

العدد

المجلد 22، العدد 7 (31 يوليو/تموز 2021)، ص ص. 504-553، 50ص.

الناشر

جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية

تاريخ النشر

2021-07-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

50

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدف البحث إلى التحقق من فاعلية بيئة تدريب قائمة على التعلم المتنقل في تنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية لدى معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت، و تكونت عينة البحث من (40) معلما من معلمي المرحلة المتوسطة، تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين، المجموعة التجريبية و عددهم (20) معلما يستخدمون بيئة تدريب قائمة على التعلم المتنقل، و المجموعة الضابطة و عددهم (20) معلما يستخدمون التدريب التقليدي، و اشتمل البحث على أداتين و هما : اختبار تحصيلي، و قائمة معايير المنتج النهائي، و قد استخدم الباحثان التكامل بين المنهج الوصفي التحليلي و المنهج التجريبي، و توصلت نتائج البحث إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات معلمي المجموعة التجريبية التي تستخدم (بيئة التدريب القائمة على التعلم المتنقل) في التطبيق القبلي و البعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي، و وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسط درجات المجموعة التجريبية التي تستخدم (بيئة التدريب القائمة على التعلم المتنقل)، و متوسط درجات المجموعة الضابطة التي تستخدم (التدريب التقليدي) في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي و قائمة معايير المنتج النهائي لصالح المجموعة التجريبية، و أوصت الدراسة إلى ضرورة تنظيم دورات تدريبية للمعلمين لنشر الوعي بأهمية التقييم الإلكتروني في تدريس المواد الدراسية المختلفة.

الملخص EN

The research aimed to verify the effectiveness of a training environment based on mobile learning on developing the skills of producing e-tests among intermediate school teachers in Kuwait.

The sample of the research consisted of (40) intermediate school teachers, who were randomly divided into two groups, the experimental group consisted of (20) teachers using a training environment based on mobile learning, and the control group consisted of (20) teachers using traditional training.

The research included two tools: an achievement test, and final product criteria checklist; and to achieve this goal the integration of the descriptive analytical approach and the experimental approach has been used.

The results of the research found a statistically significant difference at an indication level (α ≤ 0.05) between the mean scores of the teachers of the experimental group using (mobile learning-based training environment) in the pre-and post-application of the achievement test in favor of the post-application, and a statistically significant difference (α ≤ 0.05) between the mean scores of the experimental group using (mobile learning-based training environment), and the mean scores of the control group using (traditional training) in the post application of the achievement test and the final product criteria checklist in favor of the experimental group.

The study recommended that training courses should be organized for teachers to raise awareness of the importance of e assessment in the teaching process.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

صفر، عمار حسن وملك، عبد الله أحمد. 2021. فاعلية بيئة تدريب قائمة على التعلم المتنقل في تنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية لدى معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 22، ع. 7، ص ص. 504-553.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1300848

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

صفر، عمار حسن وملك، عبد الله أحمد. فاعلية بيئة تدريب قائمة على التعلم المتنقل في تنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية لدى معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. مجلة البحث العلمي في التربية مج. 22، ع. 7 (2021)، ص ص. 504-553.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1300848

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

صفر، عمار حسن وملك، عبد الله أحمد. فاعلية بيئة تدريب قائمة على التعلم المتنقل في تنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية لدى معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. مجلة البحث العلمي في التربية. 2021. مج. 22، ع. 7، ص ص. 504-553.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1300848

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 545-552

رقم السجل

BIM-1300848