أثر التقطيع السيميائي في التحصيل القرائي لدى تلامذة الصف الأول الأساسي
العناوين الأخرى
The effect of semiotic scansion in reading achievement among the first basic grade pupils
المؤلفون المشاركون
رحيم، سرور عبد الكريم علي
فردوس علي أمين
المصدر
العدد
المجلد 2021، العدد 139 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 173-204، 32ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يرمي البحث الحالي الى معرفة (أثر التقطيع السيميائي في التحصيل القرائي لدى تلامذة الصف الأول الأساسي)، تكونت عينة البحث من (48) تلميذا و تلميذة من تلامذة الصف الأول الأساسي (الابتدائي) في مدرسة (رزگارى) التابعة لمحافظة السليمانية قضاء چم چمال، وزعوا على مجموعتين بواقع (23) تلميذا و تلميذة في المجموعة التجريبية، و (25) تلميذا و تلميذة في المجموعة الضابطة للعام الدراسي (2018-2019)، و قد طبق التقطيع السيميائي على المجموعة التجريبية، بينما المجموعة الضابطة بالأسلوب التقليدي، وتم التكافؤ بينهما في بعض المتغيرات (العمر الزمني و درجات القراءة الكردية للفصل الدراسي الأول)، و قامت الباحثتان بإعداد أداة الاختبار التحصيلي التي تكونت من اختبار القراءة الجهرية، و اختبار الفهم، و تم التأكد من صدق أداة البحث، و استعملت الباحثتان الاختبار التائي لعينتين مستقلتين لتحليل البيانات و معرفة دلالة الفروق، و أظهرت نتائج البحث تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في التحصيل القرائي و في كل من المجالات (صحة القراءة و سرعتها و الفهم) و في ضوء نتائج البحث أوصت الباحثتان باعتماد طريقة التقطيع السيميائي في تدريس القراءة الكردية .
الملخص EN
The current study aims at identifying the effect of semiotic scansion in reading achievement among the first basic grade pupils.
The sample consists of 48 male and female pupils of the first basic grade in Razgary primary school in Sulaimaniyah Governorate – Chamchamal province.
Thus, the sample has been distributed into two groups.
The first group is called the experimental group which includes 23 male and female pupils.
The second group is called control group which includes 25 male and female pupils for the year (2018 – 2019).
Accordingly, the semiotic scansion has been applied on the experimental group whereas the traditional method has been used on the control group.
There is a parity between them in some variables including (age –the marks of Kurdish reading of the first term).
The two researchers have conducted the instrument of the achievement which consists of oral reading and comprehension test.
The validity of the instrument has been verified.
The two researchers have used T-test for two independent samples to analyze data and to identify the significant differences.
Results show that the experimental group has outdone the control group in reading achievement in all fields.
(Reading validity, speed and comprehension).
In the light of the above results, the two researchers have adopted the method of semiotic scansion in teaching Kurdish reading.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
رحيم، سرور عبد الكريم علي وفردوس علي أمين. 2021. أثر التقطيع السيميائي في التحصيل القرائي لدى تلامذة الصف الأول الأساسي. مجلة الآداب،مج. 2021، ع. 139، ص ص. 173-204.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1301687
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
رحيم، سرور عبد الكريم علي وفردوس علي أمين. أثر التقطيع السيميائي في التحصيل القرائي لدى تلامذة الصف الأول الأساسي. مجلة الآداب ع. 139 (كانون الأول 2021)، ص ص. 173-204.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1301687
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
رحيم، سرور عبد الكريم علي وفردوس علي أمين. أثر التقطيع السيميائي في التحصيل القرائي لدى تلامذة الصف الأول الأساسي. مجلة الآداب. 2021. مج. 2021، ع. 139، ص ص. 173-204.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1301687
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 202-204
رقم السجل
BIM-1301687
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر