فاعلية برنامج جسور التعلم في تنمية استراتيجية التعلم المدمج (المتمازج) في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر مديري المدارس
العناوين الأخرى
The effectiveness of teaching bridges program in developing e-blended learning strategies in light of Corona pandemic from principals light of view
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 5، العدد 30 (31 أغسطس/آب 2021)، ص ص. 40-57، 18ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-08-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This Study aimed to identify the degree of effectiveness of Teaching Bridges program in developing E-Blended learning strategies in light of Corona pandemic from principals perspective in Al-Tafeilh directorate, and to determine the effect of some variables (sex, and years of experience), the researcher used the Descriptive approaches, study population consisted of all principal in Al-Tafeilh directorate(88) Female and male, the sample consist from (45) Female and (28)male, chosen randomly, to collect data Questioner used, which consisted (25) paragraph, the result of SPSS analysis shown that the degree of effectiveness of Teaching Bridges program in developing E-Blended learning strategies in light of Corona pandemic from principals perspective in Al-Tafeilh directorate was High, The finding also showed there is no statistically significant differences at (α≤0.05) refers to principal sex (male and female) in addition there were statistically significant differences between the principals years of experience in favor of (10 years and more).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الهواملة، فيروز مصطفى جميل. 2021. فاعلية برنامج جسور التعلم في تنمية استراتيجية التعلم المدمج (المتمازج) في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر مديري المدارس. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 30، ص ص. 40-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1301767
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الهواملة، فيروز مصطفى جميل. فاعلية برنامج جسور التعلم في تنمية استراتيجية التعلم المدمج (المتمازج) في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر مديري المدارس. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 5، ع. 30 (آب 2021)، ص ص. 40-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1301767
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الهواملة، فيروز مصطفى جميل. فاعلية برنامج جسور التعلم في تنمية استراتيجية التعلم المدمج (المتمازج) في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر مديري المدارس. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 5، ع. 30، ص ص. 40-57.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1301767
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 55-57
رقم السجل
BIM-1301767
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر