دور التحليل التقابلي في تعليم اللغات الأجنبية-من وجهة نظر أساتذة اللغة الفرنسية واللغة الانجليزية

العناوين الأخرى

The role of contrastive analysis in foreign language teaching from the point of view of French and English language professors

المؤلفون المشاركون

مسيلي، وردة
مسعوداني، سارة

المصدر

مجلة ميلاف للبحوث والدراسات

العدد

المجلد 7، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 127-142، 16ص.

الناشر

المركز الجامعي عبد الحفيظ بوالصوف-ميلة

تاريخ النشر

2021-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

16

التخصصات الرئيسية

المناهج والتدريس-القياس والتقويم
اللغة الإنجليزية و آدابها
اللغات الأوروبية

الموضوعات

الملخص AR

يعد موضوع تعليم اللغات الأجنبية وتعليمها من أهم القضايا التي شغلت بال الباحثين قديما وحديثا، والتي بحث فيها المفكرون على اختلاف تخصصاتهم الفكرية والعلمية، وقد ظهرت العديد من المناهج التي حاول أصحابها من خلالها الوصول إلى طرق واستراتيجيات أكثر نجاعة وفاعلية في تعليم اللغات الأجنبية، ويعد منهج التحليل التقابلي أحد أهم المناهج التي كان لها أثر كبير في إعداد مناهج تعليم اللغات الأجنبية، والتي أثبتت فعاليتها في تعليم اللغات، ومن هذا المنطلق ونظرا لأهمية تعليم اللغات وتعلمها، سنحاول من خلال هذه الورقة البحثية الكشف عن مدى فاعلية التحليل التقابلي في تعليم اللغات الأجنبية، من خلال النزول إلى الميدان ومساءلة أستاذة اللغة الفرنسية واللغة الإنجليزية حول أهمية هذا المنهج في تعليم وتعلم اللغة الأجنبية داخل القسم، ومدى توظيف المتعلم والمعلم للمقابلة اللغوية في تعلم وتعليم اللغة الأجنبية.

الملخص EN

The subject of teaching and teaching foreign languages is one of the most important issues that preoccupied researchers in the past and present, in which thinkers of different intellectual and scientific specializations have researched.

contrastive analysis is one of the most important curricula that had a significant impact on the preparation of curricula for teaching foreign languages.

the contrastive analysis approach is one of the most important approaches that had a significant impact in the preparation of curricula for teaching foreign languages, and which proved its effectiveness in teaching languages, and from this point of view and given the importance of teaching and learning languages, we will try through this research paper to reveal the effectiveness of contrastive analysis in teaching languages.

the foreign language, by going to the field and questioning the professor of French and English about the importance of this approach in teaching and learning a foreign language within the department, and the extent to which the learner and teacher employ the language interview in learning and teaching a foreign language.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

مسعوداني، سارة ومسيلي، وردة. 2021. دور التحليل التقابلي في تعليم اللغات الأجنبية-من وجهة نظر أساتذة اللغة الفرنسية واللغة الانجليزية. مجلة ميلاف للبحوث والدراسات،مج. 7، ع. 2، ص ص. 127-142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1302868

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

مسعوداني، سارة ومسيلي، وردة. دور التحليل التقابلي في تعليم اللغات الأجنبية-من وجهة نظر أساتذة اللغة الفرنسية واللغة الانجليزية. مجلة ميلاف للبحوث والدراسات مج. 7، ع. 2 (2021)، ص ص. 127-142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1302868

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

مسعوداني، سارة ومسيلي، وردة. دور التحليل التقابلي في تعليم اللغات الأجنبية-من وجهة نظر أساتذة اللغة الفرنسية واللغة الانجليزية. مجلة ميلاف للبحوث والدراسات. 2021. مج. 7، ع. 2، ص ص. 127-142.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1302868

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن ملحق: ص. 142

رقم السجل

BIM-1302868