التفاعل بين أساليب التواصل بالمسرحيات المتلفزة و نمط المناقشة الصفية ببيئة الفصل المعكوس و أثره في تنمية الاتجاه نحو مادة العلوم و التواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المعاقين سمعيا
العناوين الأخرى
The interaction between the method of communicating with televised plays and the classroom discussion style in a flipped classroom environment and its effect on developing the trend towards science's subject and social communication for the deaf elementary student
المؤلف
المصدر
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
العدد
المجلد 2021، العدد 91 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2021)، ص ص. 1237-1371، 135ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-11-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
135
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الباحثون
- مواقع التواصل الاجتماعي
- الغرف الصفية
- المذهب التجريبي
- وسائل التواصل الاجتماعي
- لغة الإشارة
- البيئة الصفية
- التعليم المقلوب
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى قياس أثر التفاعل بين أساليب التواصل (لغة الإشارة/قراءة الشفاه/الاتصال الكلى) بالمسرحيات المتلفزة و نمط المناقشة الصفية (موجهة/تشاركيه) ببيئة الفصل المعكوس في تنمية الاتجاه نحو مادة العلوم و التواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المعاقين سمعيا، وقد تم تطبيق هذا البحث على تلاميذ الصف السادس الابتدائي كأحد أنشطه مادة العلوم بمدارس الأمل للصم للعام الدراسى2020-2021 الفصل الدراسي الثاني وقد تم الاعتماد على المنهج التجريبي و تمثلت أدوات البحث في إعداد مقياس التواصل الاجتماعي و أيضا مقياس الاتجاه نحو مادة العلوم (إعداد الباحثة) لقياس قدرة التلاميذ عينه البحث على تنمية الاتجاه نحو مادة العلوم و التواصل الاجتماعي، واثبتت نتائج البحث وجود اثر دال للتفاعل بين أساليب التواصل بالمسرحيات المتلفزة و نمط المناقشة الصفية ببيئة الفصل المعكوس في تنمية الاتجاه نحو مادة العلوم و التواصل الاجتماعي، وجاء متوسط تأثير التفاعل بين أساليب التواصل و و نمط المناقشة الصفية ببيئة الفصل المعكوس في تنمية الاتجاه نحو مادة العلوم و التواصل الاجتماعي لصالح التلاميذ التي درست بأسلوب الاتصال الكلى مع نمط المناقشة الموجهة.
الملخص EN
The current research objective is to measure the effect of the interaction between the communication methods (sign language / lip reading / total communication) with televised plays and the classroom discussion style (directed / collaborative) within a flipped classroom environment in developing the trend towards science's subject and social communication for deaf elementary students.
This research has been applied to sixth grade students as one of the activities of the science's subject at Al AMAL Schools for the Deaf, for the academic year 2020-2021 - the second semester, the experimental curriculum has been relied upon, and the research tools consisted of preparing a scale for social communication, as well as a measure of the trend towards a Science's subject (prepared by the researcher), to measure the ability of the research sample to develop the trend towards the subject of science and social communication, The results of the research showed that there was a significant effect of the interaction between the methods of communication in televised plays and the classroom discussion style in flipped classroom environment in developing the trend towards science and social communication, and the average effect of the interaction between communication methods and the style of classroom discussion in the environment of the flipped classroom in developing the trend towards science and social communication came in favor of students studied with total communication style with directed discussion style.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
نور الدين، شيماء أسامة محمد. 2021. التفاعل بين أساليب التواصل بالمسرحيات المتلفزة و نمط المناقشة الصفية ببيئة الفصل المعكوس و أثره في تنمية الاتجاه نحو مادة العلوم و التواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المعاقين سمعيا. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2021، ع. 91، ص ص. 1237-1371.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303004
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
نور الدين، شيماء أسامة محمد. التفاعل بين أساليب التواصل بالمسرحيات المتلفزة و نمط المناقشة الصفية ببيئة الفصل المعكوس و أثره في تنمية الاتجاه نحو مادة العلوم و التواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المعاقين سمعيا. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 91 (تشرين الثاني 2021)، ص ص. 1237-1371.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303004
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
نور الدين، شيماء أسامة محمد. التفاعل بين أساليب التواصل بالمسرحيات المتلفزة و نمط المناقشة الصفية ببيئة الفصل المعكوس و أثره في تنمية الاتجاه نحو مادة العلوم و التواصل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المعاقين سمعيا. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 91، ص ص. 1237-1371.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303004
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1303004
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر