مستوى تطبيق أساتذة التعليم الابتدائي للتقويم وفق المقاربة بالكفاءات في مادة اللغة العربية
العناوين الأخرى
The level of primary school teachers application of assessment according to : the competency based approach in the subject of Arabic
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 11، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 183-196، 14ص.
الناشر
جامعة البليدة 2-لونيسي علي كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية قسم العلوم الاجتماعية
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى تطبيق أساتذة التعليم الإبتدائي للتقويم وفق المقاربة بالكفاءات في مادة اللغة العربية، و لتحقيق ما تصبوا إليه هذه الدراسة، قامت الباحثة ببناء مقياس، طبق على عينة قوامها 100 أستاذ و أستاذة من التعليم الإبتدائي تم إختيارهم بطريقة قصدية، و قد إعتمدت في ذلك على المنهج الوصفي، لتصل إلى النتائج التالية: "- إرتفاع في مستوى تطبيق أساتذة التعليم الإبتدائي للتقويم وفق المقاربة بالكفاءات في مادة اللغة العربية حسب تقدير الأساتذة.
-لا توجد علاقة بين مستوى تطبيق أساتذة التعليم الإبتدائي للتقويم وفق المقاربة بالكفاءات في مادة اللغة العربية و عامل سنوات الخدمة في مجال التعليم
الملخص EN
".
The current study aims at identitying the level of primary school teachers application of evaluation according to the CBA ( Competency based approach) in the subject of Arabic.
In order to achieve what the study ( research) aims to, the researcher has built a measure which was applied on a sample of 100 teachers from primary education.
They were chosen in an international way.
The researcher has relied on the descriptive method so as to reach the following results: The level of primary school teacher's application of evaluation according to the CBA in the subject of Arabic has increased at the discretion of the teachers.
There is no relation ship between the level of primary school teachers application according to the CBA in the subject of Arabic and the factor of seniority (years of work) in the field of education.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
روابي، أمال. 2021. مستوى تطبيق أساتذة التعليم الابتدائي للتقويم وفق المقاربة بالكفاءات في مادة اللغة العربية. مجلة آفاق علم الاجتماع،مج. 11، ع. 2، ص ص. 183-196.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303270
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
روابي، أمال. مستوى تطبيق أساتذة التعليم الابتدائي للتقويم وفق المقاربة بالكفاءات في مادة اللغة العربية. مجلة آفاق علم الاجتماع مج. 11، ع. 2 (كانون الأول 2021)، ص ص. 183-196.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303270
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
روابي، أمال. مستوى تطبيق أساتذة التعليم الابتدائي للتقويم وفق المقاربة بالكفاءات في مادة اللغة العربية. مجلة آفاق علم الاجتماع. 2021. مج. 11، ع. 2، ص ص. 183-196.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303270
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1303270
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر