تصورات المشرفين التربويين بسلطنة عمان لمناهج كامبريدج للرياضيات للصفين السابع و الثامن في ضوء الاقتصاد القائم على المعرفة و علاقتها باتجاهاتهم نحو المنهج
العناوين الأخرى
Omani educational supervisor’s perceptions of 7th and 8th grade’s cambridge mathematics curriculum in light of knowledge-based economy and its relationship with their attitudes towards the curriculum
المؤلفون المشاركون
الخروصي، عيسى بن خميس بن علي
ابن إبراهيم، محمد برهان
الدباء، عبد المجيد محمد عبد الوهاب
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 5، العدد 22 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 60-74، 15ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
العلوم الاقتصادية والمالية وإدارة الأعمال
العلوم التربوية
الملخص EN
The purpose of the current study was to identify the level of Omani educational supervisors' perceptions of the 7th and 8th grades’ Cambridge mathematics curriculum in light of the knowledge-based economy and their attitudes towards the curriculum.
It also aimed to examine the causal relationship between their perceptions of and their attitudes towards the curriculum.
To achieve these objectives, the study conducted a 30 items cross-sectional survey (questionnaire) among 72 mathematics supervisors in Sultanate of Oman.
Descriptive statistics i.e., means and standard deviations were used to identify the level of the educational supervisors’ perceptions and attitudes, while inferential analyses i.e., simple linear regression was employed to examine the causal relationship between the two variables.
The results of this study showed high level of perceptions among the educational supervisors about the 7th and 8th grades’ Cambridge mathematics curriculum in light of the knowledge-based economy (Mean= 3.62).
The results also showed a high attitude towards the curriculum (Mean= 3.95).
Moreover, the results revealed a statistically significant relationship between the educational supervisors' perceptions and their attitudes towards the curriculum.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخروصي، عيسى بن خميس بن علي وابن إبراهيم، محمد برهان والدباء، عبد المجيد محمد عبد الوهاب. 2021. تصورات المشرفين التربويين بسلطنة عمان لمناهج كامبريدج للرياضيات للصفين السابع و الثامن في ضوء الاقتصاد القائم على المعرفة و علاقتها باتجاهاتهم نحو المنهج. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 22، ص ص. 60-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303805
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخروصي، عيسى بن خميس بن علي....[و آخرون]. تصورات المشرفين التربويين بسلطنة عمان لمناهج كامبريدج للرياضيات للصفين السابع و الثامن في ضوء الاقتصاد القائم على المعرفة و علاقتها باتجاهاتهم نحو المنهج. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 5، ع. 22 (حزيران 2021)، ص ص. 60-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303805
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخروصي، عيسى بن خميس بن علي وابن إبراهيم، محمد برهان والدباء، عبد المجيد محمد عبد الوهاب. تصورات المشرفين التربويين بسلطنة عمان لمناهج كامبريدج للرياضيات للصفين السابع و الثامن في ضوء الاقتصاد القائم على المعرفة و علاقتها باتجاهاتهم نحو المنهج. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 5، ع. 22، ص ص. 60-74.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1303805
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 72-74
رقم السجل
BIM-1303805
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر