الأبعاد التربوية المستفادة من تنوع القراءات القرآنية : دراسة تحليلية

الملخص AR

تهدف الدراسة إلى تناول الأبعاد التربوية من القراءات القرآنية، وذلك من حيث توضيح البعد الإيماني العقدي للتربية من القراءات، و التعرف على البعد العلمي و العملي للتربية من القراءات، فضلا عن توضيح البعد الأخلاقي السلوكي للتربية من القراءات، و كذلك التعرف على الثمرات التربوية من القراءات القرآنية، وذلك بالاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، حيث يتناول دراسة أحداث و ظواهر و ممارسات قائمة من خلال القراءات القرآنية و تكون متاحة للدراسة و القياس، وذلك من التحليل الكيفي للآيات القرآنية، و تصنيف محتواها بحسب أبعاد الدراسة، ثم استنباط الأبعاد التربوية المتعلقة بكل بعد، كما اعتمدت الدراسة على المنهج الأصولي الاستنباطي لدراسة جوانب العمل الإسلامي دون الخروج عن الثوابت الإسلامية بفهم كافة معاني القرآن الكريم، وتوصلت الدراسة لعدة نتائج منها: - القراءات القرآنية مليئة بالفوائد و الدرر في مختلف المجالات، و إنما تريد من يخرجها من مكامنها و ينشرها بين العامة، لاسيما في المجالات التربوية.

- هناك العديد من الثمرات التربوية المهمة اقتصرت منها في هذه الدراسة على ثلاث ثمرات فقط، وهي (التثبت قبل اتخاذ المواقف) و (الحث على إطعام المساكين) و (ذم البخل و الجشع في جمع المال).