وحدة مقترحة في مادة الإرشاد الزراعي قائمة على أبعاد التنمية المستدامة لتنمية الوعي المائي لطلاب التعليم الثانوي الزراعي

الملخص AR

هدف البحث الحالي لتنمية الوعي المائى لطلاب التعليم الثانوي الزراعي وذالك من خلال وحدة مقترحة في مادة الإرشاد الزراعي قائمة على أبعاد التنمية المستدامة، و اتبع البحث الحالي المنهج الوصفي التحليلي و المنهج التجريبي ذو التصميم شبة التجريبي، و تمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي و مقياس الاتجاه نحو الوعى المائى، و اختبار التصرف في المواقف الحياتية المتعلقة بالوعي المائي، عينة مكونة من (86) طالب و طالبة مقسمة كالتالي 41طالبة من طلاب الصف الثالث بمدرسة ناصر بإدارة شرق طنطا مجموعة تجريبية أولى و 45 طالبا من طلاب الصف الثالث بمدرسة طنطا الثانوية الزراعية التابعة لإدارة غرب طنطا التعليمية مجموعة تجريبية ثانية، وتوصل البحث الحالي للنتائج التالية: وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى )0.01 (< بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبيتن (في التطبيق القبلي و البعدي) في اختبار التحصيل، و مقياس الاتجاهات نحو الوعي المائى، و اختبار التصرف في المواقف المتعلقة بالوعي المائي، و كانت الفروق لصالح التطبيق البعدي، و يوصي البحث الحالي بضرورة إعادة النظر في منهج الإرشاد الزراعي، بحيث يتم تضمين المفاهيم و القضايا المتعلقة بالمياه و ترشيد استخدامها.

بما يحقق المحافظة عليها و استدامتها و تنمية الوعي المائي لدى الطلاب.