فاعلية برنامج قائم على الأنشطة الفنية لتنمية الثقة بالنفس لطفل الروضة

الملخص AR

هدف البحث الحالى إلى التحقق من فاعلية الأنشطة الفنية في تنمية الثقة بالنفس لدى طفل الروضة، و لتحقيق هذا الهدف تم عمل مقياس الثقة بالنفس لدى طفل الروضة و برنامج الأنشطة الفنية لتنمية الثقة بالنفس لدى الطفل، و اشتملت عينة البحث على مجموعة من أطفال الروضة مكونة من (16) طفلا و طفلة كمجموعة تجريبية من روضة مدرسة الفتاة الحديثة بقرية منشأة سلطان مركز منوف محافظة المنوفية، تراوحت أعمارهم فيما بين (4-6) سنوات، ممن لديهم مستوى منخفض في الثقة بالنفس، و بعد تطبيق أدوات البحث تم استخدام اختبار و لكوكسون (z) للمجموعتين المترابطتين (حيث تم استخدام أساليب الإحصاء الاستدلالي اللابارامتري وذلك لعدم تحقق شروط تطبيق اختبار (ت) نتيجة صغر حجم العينة)، و أسفرت النتائج عن وجود فروق بين درجات التطبيقين القبلي و البعدي وأن هذه الفروق تصل الي مستوى الدلالة الإحصائية المطلوب، مما يعني أن قيمةz دالة إحصائيا عند مستوى (0، 01) لصالح التطبيق البعدي بالنسبة للمقياس ككل و لكل بعد من أبعاده الفرعية، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق بين متوسطات رتب درجات القياسين البعدي و التتبعي لمقياس الثقة بالنفس لدى طفل الروضة مما يشير إلى فعالية البرنامج و بقاء أثره بعد فترة المتابعة، وفي ضوء النتائج السابقة تم تقديم بعض التوصيات و المقترحات منها: ضرورة الاهتمام بتنمية الثقة بالنفس لدى طفل الروضة، فهى سمة أساسية من سمات الشخصية، و ضرورة الاهتمام بالكشف المبكرعن مستوى الثقة بالنفس لدى أطفال الروضة، و العمل على إعداد مقاييس مقننة لقياس الثقة بالنفس لدى طفل الروضة يسهل على المعلمات استخدامها و تفسير نتائجها.