أثر استخدام النموذج البنائي لتنمية بعض مهارات قواعد اللغة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

الملخص AR

هدف البحث الحالي إلى التحقق من أثر استخدام النموذج البنائي في تنمية بعض مهارات قواعد اللغة لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي.

ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة أداة البحث و المواد التعليمية الآتية:
أ- أداة البحث:
و تمثلت أداة البحث في:
اختبار لقياس بعض مهارات قواعد اللغة في ضوء النموذج البنائي (من إعداد الباحثة).

ب- المواد التعليمية:
و تمثلت تلك المواد التعليمية و التي من (إعداد الباحثة) في الآتي:
1- قائمة لبعض مهارات قواعد اللغة في ضوء النموذج البنائي.

2- كتاب التلميذ، و المتضمن لموضوعات النحو المقررة على تلاميذ الصف الثاني الإعدادي للعام الدراسي 2020/2021م في ضوء النموذج البنائي.

3- دليل المعلم لاستخدام النموذج البنائي لتنمية بعض مهارات قواعد اللغة.

و بعد التطبيق الميداني للإجراءات السابقة توصل البحث الحالي إلى النتائج التالية:
1- وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطى درجات المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات قواعد اللغة لصالح المجموعة التجريبية.

2- وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطى درجات التطبيقين القبلى و البعدي للمجموعة التجريبية في اختبار مهارات قواعد اللغة لصالح التطبيق البعدى.