مستويات التفكير الأخلاقي و علاقته بصنع القرار في ظل تحديات التعليم الرقمي لدى طلاب كلية التربية جامعة المنصورة
العناوين الأخرى
Moral reasoning levels and their relationship with decision making according to the challenges of digital learning for students of the faculty of education, Mansoura university
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2021، العدد 36 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2021)، ص ص. 467-518، 52ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
52
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الفكر
- التعلم الإلكتروني
- العام الدراسي
- اتخاذ القرارات
- الغرف الصفية
- الاستدلال الإحصائي
- الأخلاقيات
- الفرضيات
- التخصصات الأكاديمية
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستويات التفكير الأخلاقي و مستوى القدرة على صنع القرار لدى طلبة كلية التربية بجامعة المنصورة، و التعرف على العلاقة بين التفكير الأخلاقي و صنع القرار ذات الدلالة الإحصائية بين التفكير الأخلاقي و اتخاذ القرار وفقا لمتغيرات الدراسة ( الجنس، السنة الدراسية، التخصص الأكاديمي ).
تكونت عينة الدراسة من (233) طالب و طالبة تم اختيارهم بطريقة العينة القصدية في الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 2020/2021، و لتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق أداتين: الأولى مقياس ( أحمد حازم، علي حسين، سعد عباس، 2013) للتقكير الأخلاقي، و الثانية أعدت الباحثة مقياس صنع القرار بما يتناسب مع أغراض الدراسة.
أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى التفكير الأخلاقي لدى طلاب كلية التربية بجامعة المنصورة بشكل عام مرتفع حيث كانت متوسط الاستجابات تمثل 79% تقريبا من الدرجة الكلية على المقياس، كما أشارت النتائج أيضا إلى قدرة طلاب كلية التربية جامعة المنصورة على صنع القرار بدرجة متوسطة حيث كانت متوسط الاستجابات تمثل 71% تقريبا من الدرجة الكلية على المقياس.
كما أظهرت نتائج الدراسة وجود ارتباط موجب ودال إحصائيا بين مستوى التفكير الأخلاقي و قدرة الطلاب على صنع القرار، و عدم و جورد فروق دالة احصائيا في مستوى التفكير الأخلاقي وفقا لمتغيرات الدراسة، و أيضا عدم وجود فروق دالة إحصائيا في قدرة الطلاب على صنع القرار وفقا لمتغيرات الدراسة، كما أنه يمكن التنبؤ بالقدرة على صنع القرار من التفكير الأخلاقي كدرجة كلية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمود، إيناس محمد عبد الله. 2021. مستويات التفكير الأخلاقي و علاقته بصنع القرار في ظل تحديات التعليم الرقمي لدى طلاب كلية التربية جامعة المنصورة. مجلة كلية التربية ببورسعيد،مج. 2021، ع. 36، ص ص. 467-518.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305023
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمود، إيناس محمد عبد الله. مستويات التفكير الأخلاقي و علاقته بصنع القرار في ظل تحديات التعليم الرقمي لدى طلاب كلية التربية جامعة المنصورة. مجلة كلية التربية ببورسعيد ع. 36 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 467-518.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305023
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمود، إيناس محمد عبد الله. مستويات التفكير الأخلاقي و علاقته بصنع القرار في ظل تحديات التعليم الرقمي لدى طلاب كلية التربية جامعة المنصورة. مجلة كلية التربية ببورسعيد. 2021. مج. 2021، ع. 36، ص ص. 467-518.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305023
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1305023
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر