برنامج مقترح قائم على التعلم المدمج لتدريس المهارات العملية للتربية الموسيقية
العناوين الأخرى
A proposed program based on blended learning to teach practical skills for music education
المؤلف
المصدر
مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية
العدد
المجلد 2021، العدد 24 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2021)، ص ص. 213-230، 18ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التعليم
- طرق التدريس
- التنمية العلمية
- التعلم المدمج
- المؤسسات التعليمية
- التغذية الراجعة
- الإحصائيات
- القرن الحادي و العشرون
- نقل المعرفة
الملخص AR
مع بدايات القرن الواحد و العشرين و التقدم التكنولوجي المتطور انعكس ذلك التطور الهائل على منظومة التعليم حيث أصبحت العملية التعليمية لا تعتمد على المعلم في نقل المعرفة للطلاب، بل تنوعت أساليب و تقنيات ما يسمى بالتعلم الإلكتروني E-Learning، و الذي يعد أحد أهم إنجازات التكنولوجية التعليمية، وقد برزت أشكال مختلفة من التعليم الالكتروني، تتناسب مع حاجات المتعلمين.
و نظرا لتأثر العالم بجائحة كورونا (كوفيد -19) و الذى بسببه أدى إلى تغيير أساليب التعليم و التعلم في المؤسسات التعليمية و خاصة الجامعية، و التي تحولت الدراسة من الأسلوب المباشر (الحضور الصفي) الى بعض الأحيان أسلوب غير مباشر (الكترونيا كليا)، أو أسلوب المدمج و الذى يعتمد على الجميع بين الاسلوبين المباشر وغير المباشر، وقد أدركت الباحثة بأهمية اقتراح أسلوب لتدريس آلة البيانو بطريقة تكنولوجية حديثة تتيح للطلاب تعلم العزف على الآلة، وذلك للتغلب على مشكلة الحضور المباشر للجامعة، لذا رأت الباحثة إنه من خلال هذا البرنامج المقترح المستخدم للتعليم المدمج يمكن تدريس المهارات العملية للتربية الموسيقية (آلة البيانو).
، مما دعا الباحثة الى أهمية التعرف على المفاهيم و الخصائص المرتبطة بإستراتيجية التعلم المدمج، و التعرف على البرنامج المقترح في تدريس المهارات العملية للتربية الموسيقية (آلة البيانو) باستراتيجية التعلم المدمج، و يتبع هذا البحث المنهج الوصفي التحليلي، و من أهم النتائج المقترحة التي توصلت لها الدراسة و التي منها سهولة الحصول على التغذية الراجعة لدى الطلاب في أي وقت للتعرف مستواهم الفعلي، إدارة الطلاب الجيدة في المهارات العملية للمادة ارتفاع نسبة التحصيل لدى الطلاب في أداء المهارات العملية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أسماء عبد الصبور محمد. 2021. برنامج مقترح قائم على التعلم المدمج لتدريس المهارات العملية للتربية الموسيقية. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية،مج. 2021، ع. 24، ص ص. 213-230.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305039
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
أسماء عبد الصبور محمد. برنامج مقترح قائم على التعلم المدمج لتدريس المهارات العملية للتربية الموسيقية. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية ع. 24 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 213-230.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305039
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أسماء عبد الصبور محمد. برنامج مقترح قائم على التعلم المدمج لتدريس المهارات العملية للتربية الموسيقية. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. 2021. مج. 2021، ع. 24، ص ص. 213-230.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305039
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1305039
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر