نظرية النحو الوظيفي في المرحلة الابتدائية : دراسة تطبيقية لمنهاج السنة الأولى ابتدائي
العناوين الأخرى
The theory of functional grammar at the elementary level : an applied study of the curricula of the first year of primary school
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 8، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 420-433، 14ص.
الناشر
جامعة حسيبة بن بوعلي شلف مخبر نظرية اللغة الوظيفية
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- التعليم الابتدائي
- التعلم
- الأنشطة
- التغيير التربوي
- التدريب
- المناهج
- اللغة العربية
- المهارات
- فنون اللغة
- الوظيفية(اللغويات)
- النحو التوليدي
الملخص AR
يهدف هذا المقال إلى تتبع ملامح النظرية الوظيفية في منهاج اللغة العربية للسنة أولى ابتدائي؛ لأنها من أحدث النظريات اللسانية التي تسلط الضوء على الهدف من اللغة و هو التواصل.
فهي تتبنى المقاربة النصية كمنهج و كطريقة بيداغوجية منتهجة في سياسية الإصلاح التربوي، تم الاعتماد عليها كخيار رئيسي في المناهج الدراسية نظرا لشموليتها و نجاعتها، فهي تجعل من النص مركزا تدور حوله فروع اللغة الصوتية و الصرفية و النحوية و الدلالية، وتمكن المتعلم من تطوير المهارات اللغوية المختلفة بشكل تكاملي و تجعله يوظف معارفه بشكل و ظيفي، لذا تسعى هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على دور المقاربة النصية في تلقين المفاهيم النحوية لمتعلمي السنة الأولى ابتدائي باعتبار نشاط التراكيب النحوية من بين الروافد الأساسية في اللغة العربية، كما تكشف هذه الدراسة على اعتماد المناهج للنحو الوظيفي في الطور الأول من التعليم الابتدائي
الملخص EN
This article aims to trace the features of functional theory in the Arabic Language Curriculum for the First Elementary Year, because it is one of the latest linguistic theories that sheds light on the goal of language, which is communication, It adopts the textual approach as a method It adopts the textual approach as a method and as a pedagogical method, used in the educational reform policy.
It has been relied upon as a major option in the curricula due to its comprehensiveness and efficacy.
It makes the text a center around which the phonemic, morphological, syntactic and semantic branches revolve around, and enables the learner to develop different language skills in an integrated manner.
this study seeks to shed light on the role of textual approach in teaching the grammatical concepts of the learners first year as a primary activity of the grammatical structures of the main tributaries in the Arabic language
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مغازي، زينب. 2021. نظرية النحو الوظيفي في المرحلة الابتدائية : دراسة تطبيقية لمنهاج السنة الأولى ابتدائي. مجلة اللغة الوظيفية،مج. 8، ع. 2، ص ص. 420-433.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305110
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مغازي، زينب. نظرية النحو الوظيفي في المرحلة الابتدائية : دراسة تطبيقية لمنهاج السنة الأولى ابتدائي. مجلة اللغة الوظيفية مج. 8، ع. 2 (2021)، ص ص. 420-433.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305110
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مغازي، زينب. نظرية النحو الوظيفي في المرحلة الابتدائية : دراسة تطبيقية لمنهاج السنة الأولى ابتدائي. مجلة اللغة الوظيفية. 2021. مج. 8، ع. 2، ص ص. 420-433.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305110
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1305110
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر