الفائدة و السهولة المتصورة لفهم مدى قبول الجامعيات استخدام تطبيق المراسلة الفورية (واتساب) و تأثيره في الأداء الدراسي
العناوين الأخرى
Perceived usefulness and ease of use to understand the acceptance of whatsapp use among students and its impact on academic performance
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2021، العدد 59، ج. 4 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2021)، ص ص. 1951-1984، 34ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
34
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الجامعات
- الطلاب
- رأس المال الاجتماعي
- الدراسات المستقبلية
- التحصيل الدراسي
- فرط النشاط
- تبادل المعلومات
- المهارات
- الأشخاص
- المراسلة الفورية
- تطوير الأداء
- التأثير الإيجابي
- الويب كويست
- جامعة الملك عبد العزيز
الملخص AR
تهدف هذه الدراسة إلى فهم مدى قبول الطالبات الجامعيات لاستخدام الواتساب بوصفه إحدى أدوات تقنية الاتصال الحديثة، وذلك من خلال الكشف عن تصورات الطالبات للسهولة و الفائدة التي يحصلن عليها من التطبيق، و دراسة اتجاهاتهن نحو تبني الاستخدام في السياق التعليمي، و مدى تأثيره في الأداء و التحصيل الدراسي.
استخدمت الباحثة منهج المسح بالعينة في جمع البيانات من خلال استبانة تضمنت أسئلة مفتوحة حللت تحليلا موضوعيا ووزعت عبر الإنترنت على عينة من طالبات جامعة الملك عبد العزيز، و استندت الدراسة إلى نموذج قبول التكنولوجيا (TAM) كإطار نظري لتحليل النتائج، وقد أظهرت النتائج تقبل الجامعيات لتطبيق الواتساب كتقنية و منصة اجتماعية تتميز بخصائص أتاحت فرصا للاستخدام في السياق التعليمي، كما سهلت على الجامعيات التواصل بشكل مرن و سريع مما انعكس بشكل إيجابي على أدائهن الدراسي، و اعتبرت الجامعيات الواتساب مصدرا للمعرفة و تبادل المعلومات و المنفعة، كما أظهرت النتائج أن الجامعيات يستخدمن تطبيق الواتساب رغم ظهور بعض الجوانب السلبية مثل: الإزعاج و تشتت الانتباه و تأخير الإنجاز و تبادل الرسائل السلبية؛ إلا أن سهولة الاستخدام وفائدته و تأثيره قد فاق سلبيات الاستخدام، و تعدى تحسين الأداء و زيادة الكفاءة الدراسية إلى المساهمة في إنتاج رأس مال اجتماعي و تأثير إيجابي على المستوى الشخصي.
ونوقشت نتائج الدراسة و محدداتها، إضافة إلى توصيات الدراسات المستقبلية.
الملخص EN
This study aims to understand the extent to which university students accept WhatsApp as one of the modern communication tools by exploring the students' perceptions of usefulness and ease of use of the application.
It also explores the attitude towards adopting WhatsApp in the educational context and its impact on performance and academic achievement.
The study uses Web questionnaire with open questions to collect data.
The study is informed by the Technology Acceptance Model (TAM) as a theoretical framework.
The results showed students' acceptance of WhatsApp application as technology and social platform characterized by features that provided opportunities for use in the educational context.
It also made it easier for students to communicate in a flexible and fast manner, which reflected positively on their academic performance.
The results also showed that students considered WhatsApp as a source of knowledge and a place to exchange information and benefits.
Despite the emergence of some negative aspects such as disturbance, distraction, delay and negative messages, the ease of use, usefulness, and positive impacts have outweighed the negative ones.
The use of WhatsApp showed the production of social capital and a positive impact on performance and personal skills.
The results and limitations of the study were discussed as well as recommendations for future studies.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السقاف، رانية محمد. 2021. الفائدة و السهولة المتصورة لفهم مدى قبول الجامعيات استخدام تطبيق المراسلة الفورية (واتساب) و تأثيره في الأداء الدراسي. مجلة البحوث الإعلامية،مج. 2021، ع. 59، ج. 4، ص ص. 1951-1984.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305166
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السقاف، رانية محمد. الفائدة و السهولة المتصورة لفهم مدى قبول الجامعيات استخدام تطبيق المراسلة الفورية (واتساب) و تأثيره في الأداء الدراسي. مجلة البحوث الإعلامية ع. 59، ج. 4 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 1951-1984.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305166
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السقاف، رانية محمد. الفائدة و السهولة المتصورة لفهم مدى قبول الجامعيات استخدام تطبيق المراسلة الفورية (واتساب) و تأثيره في الأداء الدراسي. مجلة البحوث الإعلامية. 2021. مج. 2021، ع. 59، ج. 4، ص ص. 1951-1984.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305166
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1305166
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر