فاعلية التعلم المدمج لتنمية مهارات الاستماع الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
العناوين الأخرى
The effectiveness of the blended learning in developing the critical listening skills to the second preparatory students
المؤلفون المشاركون
السيد، مصطفى عبد الرحمن طه
قنصوة، أماني محمد عبد المقصود
مراد، عائشة محسن علي عبده
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2021، العدد 140 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 271-297، 27ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث إلى قياس فاعلية التعلم المدمج في تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، حيث قامت الباحثة باستخدام المنهج الوصفي التحليلي؛ فقامت بإعداد اختبار لقياس مستوى مهارات الاستماع الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وقد أجريت تجربة البحث في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2020/2021م على مجموعة مكونة من (30) تلميذا و تلميذة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، وقد توصل البحث إلى عدة نتائج منها: تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، و يستدل من نتائج البحث تنمية مهارات الاستماع الناقد بعد تدريسها بالتعلم المدمج، وفي ضوء هذه النتيجة فقد أوصت الباحثة بتدريب التلاميذ على مهارات الاستماع الناقد من خلال التعلم المدمج، هذا و يوصي البحث أيضا بتدريب المعلمين على استخدام التعلم المدمج في التدريس.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مراد، عائشة محسن علي عبده وقنصوة، أماني محمد عبد المقصود والسيد، مصطفى عبد الرحمن طه. 2021. فاعلية التعلم المدمج لتنمية مهارات الاستماع الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2021، ع. 140، ص ص. 271-297.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305300
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مراد، عائشة محسن علي عبده....[و آخرون]. فاعلية التعلم المدمج لتنمية مهارات الاستماع الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 140 (كانون الأول 2021)، ص ص. 271-297.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305300
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مراد، عائشة محسن علي عبده وقنصوة، أماني محمد عبد المقصود والسيد، مصطفى عبد الرحمن طه. فاعلية التعلم المدمج لتنمية مهارات الاستماع الناقد لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2021. مج. 2021، ع. 140، ص ص. 271-297.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305300
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1305300
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
