درجة وعي معلمات الصفوف الأولية بمنطقة حائل بالتقويم لأجل التعلم
العناوين الأخرى
The degree of awareness of female teachers at primary schools in hail region of assessment for learning
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2021، العدد 138 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2021)، ص ص. 379-408، 30ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
30
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة وعي معلمات الصفوف الأولية بالتقويم لأجل التعلم، وفيما إذا كانت هناك علاقة بين وعي معلمات الصفوف الأولية بالتقويم لأجل التعلم، و متغير الخبرة، و المؤهل الدراسي.
و لتحقيق غرض الدراسة، تم اعتماد المنهج الوصفي لإجراء الدراسة، و الاستبانة كأداة رئيسة لجمع البيانات، و قد تكون مجتمع البحث من معلمات الصفوف الأولية في مدينة حائل البالغ عددهن (954) و تم اختيار عينة عشوائية طبقية قدرها (319) معلمة.
وقد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي: أن درجة وعي معلمات الصفوف الأولية بمنطقة حائل بالتقويم لأجل التعلم بمدينة حائل كان بدرجة كبيرة جدا.
أن درجة مفهوم التقويم من أجل التعلم لدى معلمات الصفوف الأولية بمدينة حائل كان بدرجة كبيرة جدا.
أن درجة مبادئ التقويم من أجل التعلم لدى معلمات الصفوف الأولية بمنطقة حائل كان بدرجة كبيرة جدا.
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدرجة وعي معلمات الصفوف الأولية للتقويم لأجل التعلم تعزى لمتغير المؤهل العلمي.
توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدرجة وعي معلمات الصفوف الأولية للتقويم لأجل التعلم في محور مفهوم التقويم من أجل التعلم تعزى لمتغير سنوات الخبرة.
لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدرجة وعي معلمات الصفوف الأولية للتقويم لأجل التعلم في محور مبادئ التقويم من أجل التعلم تعزى لمتغير سنوات الخبرة.
و أوصت الدراسة بضرورة عقد دورات تدريبية لمعلمات الصفوف الأولية لتنمية مهارات التقويم من أجل التعلم، و تحسينها، و تضمين دليل المعلم عرضا موجزا، و توجيهات حول التقويم من أجل التعلم و ضرورة تضمين دليل المعلم أنشطة و مهام و توجيهات تتعلق ببناء بيئة صفية تشاركية و تعاونية و أهمية تكليف التلميذات بأنشطة تعليمية تتطلب منهن استخدام التقويم الذاتي و تقويم الأقران.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشمري، سارة إبراهيم والعردان، سلطان بن عبد الله بن برجس. 2021. درجة وعي معلمات الصفوف الأولية بمنطقة حائل بالتقويم لأجل التعلم. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2021، ع. 138، ص ص. 379-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305353
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشمري، سارة إبراهيم والعردان، سلطان بن عبد الله بن برجس. درجة وعي معلمات الصفوف الأولية بمنطقة حائل بالتقويم لأجل التعلم. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 138 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 379-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305353
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشمري، سارة إبراهيم والعردان، سلطان بن عبد الله بن برجس. درجة وعي معلمات الصفوف الأولية بمنطقة حائل بالتقويم لأجل التعلم. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2021. مج. 2021، ع. 138، ص ص. 379-408.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305353
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1305353
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر