واقع استخدام التعلم المدمج في تدريس اللغة الإنجليزية في المرحلة الأساسية من وجهة نظر المعلمين في مدارس محافظة البلقاء
العناوين الأخرى
The status of using blended learning in teaching the English language at the primary stage from teachers’ point of view
المؤلف
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 5، العدد 35 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 145-159، 15ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The present study aimed to identify the degree of using blended learning in the teaching English language at the primary stage from teachers’ point of view.
The researcher followed the analytical descriptive approach, which is compatible with the variables and objective of the study.
The questionnaire was used as a tool to collect information after making sure of its validity and reliability.
The sample was selected using random sampling method.
The number of the sample was (109) male and female teachers.
The results of the study showed that the degree of using blended learning in teaching English at the primary stage from the teachers' point of view was "moderate" and the average of the use of reality as a whole was (3.14).
The obstacles facing English language teachers of Ain Al-Basha schools regarding using blended learning in teaching English are mostly represented in the lack of training courses related to blended learning.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سماوي، رانيا راتب عيسى. 2021. واقع استخدام التعلم المدمج في تدريس اللغة الإنجليزية في المرحلة الأساسية من وجهة نظر المعلمين في مدارس محافظة البلقاء. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 35، ص ص. 145-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305561
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سماوي، رانيا راتب عيسى. واقع استخدام التعلم المدمج في تدريس اللغة الإنجليزية في المرحلة الأساسية من وجهة نظر المعلمين في مدارس محافظة البلقاء. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 5، ع. 35 (أيلول 2021)، ص ص. 145-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305561
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سماوي، رانيا راتب عيسى. واقع استخدام التعلم المدمج في تدريس اللغة الإنجليزية في المرحلة الأساسية من وجهة نظر المعلمين في مدارس محافظة البلقاء. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 5، ع. 35، ص ص. 145-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1305561
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 158-159
رقم السجل
BIM-1305561
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر