دلالات الصدق و الثبات لمقياس جودة التعلم الإلكتروني في الجامعات السعودية : دراسة سيكومترية : جامعة تبوك أنموذجا
العناوين الأخرى
Indicators of construct validity and reliability of a scale of quality of e- learning in Saudi universities : a psychometric study : case of Tabuk university
المؤلفون المشاركون
العطوي، إيمان سلمان
شاهر خالد سليمان
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 5، العدد 39 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2021)، ص ص. 96-121، 26ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-10-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed to verify the construct validity and reliability of a scale of assessment quality of learning in Saudi universities, a study on a sample of Tabuk University students.
To achieve this goal, the descriptive and analytical approach was used where a questionnaire was developed consisting of (32) statements distributed in five axes: content, technology and support,user interface, evaluation tools and methods,and safety.The questionnaire was applied electronically to a random stratified sample of (275) students,and was classified according to specialization and gender.The students’ responses were used to answer the study questions related to examining the scaling properties, analyzing the descriptive statistics of assessment practices and comparing the mean values according to nominal variables by using descriptive statistics, confirmatory factor analysis and two- way ANOVA.
The study provided indices of the reliability and validity of the scale.
The results indicated that the quality of e- learning was average according to Likert's five- point grading used in the scale, as most of the averages for expressions were statistically higher than the hypothetical mean of grading, and there were no statistically significant differences in the arithmetic averages of the sample estimates due to specialization and gender.
Some recommendations were given at the end of the study, such as: using the proposed scale in diagnosing the reality of e- learning in Saudi universities, in order to improve and develop this type of learning, which we need, especially in light of the Corona pandemic.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العطوي، إيمان سلمان وشاهر خالد سليمان. 2021. دلالات الصدق و الثبات لمقياس جودة التعلم الإلكتروني في الجامعات السعودية : دراسة سيكومترية : جامعة تبوك أنموذجا. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 39، ص ص. 96-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1306428
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العطوي، إيمان سلمان وشاهر خالد سليمان. دلالات الصدق و الثبات لمقياس جودة التعلم الإلكتروني في الجامعات السعودية : دراسة سيكومترية : جامعة تبوك أنموذجا. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 5، ع. 39 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 96-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1306428
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العطوي، إيمان سلمان وشاهر خالد سليمان. دلالات الصدق و الثبات لمقياس جودة التعلم الإلكتروني في الجامعات السعودية : دراسة سيكومترية : جامعة تبوك أنموذجا. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 5، ع. 39، ص ص. 96-121.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1306428
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 119-121
رقم السجل
BIM-1306428
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر