واقع تطبيق برامج التنمية المهنية لدى قائدات المدارس الثانوية الحكومية في جدة و سبل تطويرها في ضوء رؤية 2030 من وجهة نظر مشرفات القيادة المدرسية
العناوين الأخرى
The reality of implementing professional development programs for Jeddah secondary public schools female teachers and means to develop them in light of KSA’s 2030 vision from schools leadership supervisory perspectives
المؤلفون المشاركون
حريري، رندة أحمد
الصاعدي، علياء عبد الله
المصدر
مجلة العلوم التربوية و النفسية
العدد
المجلد 5، العدد 40 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2021)، ص ص. 149-169، 21ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-10-31
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
This study aimed to discover the status of implementing the professional development programs for female school leaders in secondary public schools in Jeddah from the perspectives of school leadership supervisors as well as the means of improving these programs in light of 2030 Vision.
The study adopted the mixed method research design and utilized the questionnaire as a tool to collect data from a sample of (22) school leaders’ supervisors.
Findings revealed that secondary school leaders in Jeddah do apply professional development programs in relation to making decision and strategic planning domains in light of 2030 Vision at a moderate level.
Also, findings revealed that the effectiveness of professional development programs for educational leaders at schools is manifested in these programs being participatory, have clear and systematic goals, continuous, enriching and sustainable.
The study concluded with a recommendation to provide workshops and training programs to support the school leaders, and to encourage and motivate school leaders to continue to follow up on strategic planning practices on monthly and annual basis.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الصاعدي، علياء عبد الله وحريري، رندة أحمد. 2021. واقع تطبيق برامج التنمية المهنية لدى قائدات المدارس الثانوية الحكومية في جدة و سبل تطويرها في ضوء رؤية 2030 من وجهة نظر مشرفات القيادة المدرسية. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 40، ص ص. 149-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1306443
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الصاعدي، علياء عبد الله وحريري، رندة أحمد. واقع تطبيق برامج التنمية المهنية لدى قائدات المدارس الثانوية الحكومية في جدة و سبل تطويرها في ضوء رؤية 2030 من وجهة نظر مشرفات القيادة المدرسية. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 5، ع. 40 (تشرين الأول 2021)، ص ص. 149-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1306443
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الصاعدي، علياء عبد الله وحريري، رندة أحمد. واقع تطبيق برامج التنمية المهنية لدى قائدات المدارس الثانوية الحكومية في جدة و سبل تطويرها في ضوء رؤية 2030 من وجهة نظر مشرفات القيادة المدرسية. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 5، ع. 40، ص ص. 149-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1306443
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 167-169
رقم السجل
BIM-1306443
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر