فاعلية برنامج إرشادي سلوكي قائم على التوكيدية في تحسين رؤية الذات لدى الأطفال ضعاف السمع

المؤلف

أبو العلا، زينب محمد محمد

المصدر

مجلة كلية التربية

العدد

المجلد 32، العدد 125، ج. 1 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 125-156، 32ص.

الناشر

جامعة بنها كلية التربية

تاريخ النشر

2021-01-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

32

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

استهدف البحث الكشف عن فاعلية و استمرار فاعلية برنامج إرشادي سلوكي قائم على التوكيدية في تحسين رؤية الذات لدى الأطفال ضعاف السمع.

و من أجل ذلك الهدف ضم البحث (20) طفلا، و طفلة من ضعاف السمع من مدارس الأمل بمحافظة الغربية بمتوسط عمري (14.22)، و انحراف معياري قدره (2.488) في مجموعتين: مجموعة تجريبية: (ن=10) تلقت البرنامج مجموعة ضابطة: (ن=10) تتلقى التعليم العادي.

وقد اتبعت الباحثة طريقة التواصل الكلي مع الأطفال ضعاف السمع بمساعدة الأخصائي الاجتماعي بالمدرسةواستخدم البحث مقياس رؤية الذات إعداد/ صبحي عبدالفتاح الكفوري (2008) و برنامج قائم ارشادي معرفي سلوكي قائم على مهارات السلوك التوكيدي إعداد الباحثة.

وقد أسفرت أهم نتائج البحث عن فاعلية و استمرار فاعلية برنامج إرشادي سلوكي قائم على التوكيدية في تحسين رؤية الذات لدى الأطفال ضعاف السمع.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

أبو العلا، زينب محمد محمد. 2021. فاعلية برنامج إرشادي سلوكي قائم على التوكيدية في تحسين رؤية الذات لدى الأطفال ضعاف السمع. مجلة كلية التربية،مج. 32، ع. 125، ج. 1، ص ص. 125-156.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1306652

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

أبو العلا، زينب محمد محمد. فاعلية برنامج إرشادي سلوكي قائم على التوكيدية في تحسين رؤية الذات لدى الأطفال ضعاف السمع. مجلة كلية التربية مج. 32، ع. 125، ج. 1 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 125-156.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1306652

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

أبو العلا، زينب محمد محمد. فاعلية برنامج إرشادي سلوكي قائم على التوكيدية في تحسين رؤية الذات لدى الأطفال ضعاف السمع. مجلة كلية التربية. 2021. مج. 32، ع. 125، ج. 1، ص ص. 125-156.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1306652

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1306652