اتجاهات المعلمين نحو الدمج التربوي لذوي الاحتياجات الخاصة بين مؤيد و معارض : قراءة سيكولوجية في الدراسات العربية و الأجنبية
العناوين الأخرى
Teachers 'attitudes towards educational integration for people with special needs between supporters and exhibitions : psychological reading in Arab and foreign studies
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 6، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 885-894، 10ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
10
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يعتبر دمج ذوي الاحتياجات الخاصة توجها من التوجهات المعاصرة التي تبنتها العديد من دول العالم، بهدف تحقيق رعاية شاملة لهذه الفئة، وسعت العديد منها إلى التطبيق الفعلي لعملية الدمج ضمن عدة مراحل و تجارب، و تعتبر الجزائر من الدول التي تحاول تحقيق هذه العملية بنجاح على غرار بعض التجارب الناجحة في العالم، و من خلال هذه الورقة البحثية حاولنا التطرق لأهم عنصر يمكنه إنجاح فكرة الدمج و هو المعلم، حيث قمنا بعرض اتجاهات المعلمين عبر العالم لنؤكد ضرورة دراسة اتجاه المعلم الجزائري نحو دمج ذوي الاحتياجات الخاصة و مدى تقبله لهذه العملية، حيث ننطلق من افتراض أن التطبيق الناجح لسياسة الدمج يعتمد على الاتجاهات الايجابية للمعلمين بنسبة كبيرة.
الكلمات المفتاحية: اتجاهات المعلمين، الدمج التربوي، ذوي الاحتياجات الخاصة
الملخص EN
Summary: The integration of people with special needs is one of the contemporary trends adopted by many countries in the world with the aim of achieving comprehensive care for this group.
Many of them have sought to implement the process of integration in several stages and experiences.
Algeria is one of the countries that are trying to achieve this process successfully, In the world.
In this paper, we presented the Attitudes of teachers across the world to emphasize the need to study the Attitude of the Algerian teacher towards the integration of people with special needs and their acceptance of this process.
On the positive attitudes of teachers by a large percentage.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
زعموشي، رضوان والعزيز، وردة. 2021. اتجاهات المعلمين نحو الدمج التربوي لذوي الاحتياجات الخاصة بين مؤيد و معارض : قراءة سيكولوجية في الدراسات العربية و الأجنبية. مجلة أبحاث،مج. 6، ع. 2، ص ص. 885-894.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1306846
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
زعموشي، رضوان والعزيز، وردة. اتجاهات المعلمين نحو الدمج التربوي لذوي الاحتياجات الخاصة بين مؤيد و معارض : قراءة سيكولوجية في الدراسات العربية و الأجنبية. مجلة أبحاث مج. 6، ع. 2 (2021)، ص ص. 885-894.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1306846
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
زعموشي، رضوان والعزيز، وردة. اتجاهات المعلمين نحو الدمج التربوي لذوي الاحتياجات الخاصة بين مؤيد و معارض : قراءة سيكولوجية في الدراسات العربية و الأجنبية. مجلة أبحاث. 2021. مج. 6، ع. 2، ص ص. 885-894.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1306846
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1306846
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
