فاعلية استخدام تقنية الإنفوجرافيك في تنمية عادات العقل و اكتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الكويت

الملخص AR

هدف البحث الحالى إلى تعرف فاعلية استخدام تقنية الإنفوجرافيك في تنمية عادات العقل و اكتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية بدولة الكويت، و طبقت أدوات البحث (مقياس عادات العقل – اختبار المفاهيم العلمية) على عينة من تلاميذ الصف الخامس الإبتدائى بمحافظة الأحمدى بدولة الكويت، و بلغ عددهم (90) تلميذا و تلميذة، تم توزيعهم بشكل عشوائى إلى مجموعتين (تجريبية و ضابطة)، وقد تبين من نتائج البحث أن هناك فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (α=0.01) بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية و متوسطات درجات طلاب المجموعة الضابطة في القياس البعدى لمقياس عادات العقل [ الأبعاد – الدرجة الكلية] بعد التطبيق لصالح أفراد المجموعة التجريبية، كما أظهرت وجود فرق ذا دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α=0.01) بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية و متوسطات درجات طلاب المجموعة الضابطة في القياس البعدى لاختبار المفاهيم العلمية [ الأبعاد – الدرجة الكلية] بعد التطبيق لصالح أفراد المجموعة التجريبية، كما أظهرت وجود علاقة ارتباطية موجبة (78، 0) دالة إحصائيا بين درجات أفراد المجموعة التجريبية على اختبار عادات العقل و درجاتهم على اختبار المفاهيم العلمية بعد التطبيق.