فعالية برنامج تدريبي قائم على نموذج تجهيز المعلومات الاجتماعية لدودج (Dodge)‎ في تنمية مهارات حل المشكلات الاجتماعية لذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الابتدائية

الملخص AR

هدف البحث الحالي إلى التعرف على فعالية برنامج تدريبي قائم على نموذج تجهيز المعلومات الاجتماعية لدودج في تنمية مهارات حل المشكلات الاجتماعية لدى ذوي صعوبات التعلم، و تكونت عينة البحث من (20) تلميذا و تلميذة من تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم بالمدارس الحكومية بالإسماعيلية، امتدت أعمارهم بين 9-11 سنة، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين متكافئتين (تجريبية، و ضابطة)، و استخدم الباحث مقياس القدرة على حل المشكلات إعداد: دينا السعدي (2010)، و البرنامج التدريبي القائم على نموذج تجهيز المعلومات الاجتماعية لدودج إعداد: الباحث، وتوصل الباحث إلى فعالية البرنامج التدريبي المستخدم في تنمية مهارات حل المشكلات الاجتماعية لدى ذوي صعوبات التعلم، حيث وجدت فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعتين التجريبية الضابطة في القياس البعدي على مقياس القدرة على حل المشكلات و الفروق لصالح المجموعة التجريبية، كما وجدت فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي على مقياس القدرة على حل المشكلات و الفروق لصالح القياس البعدي، وقد استمر تأثير البرنامج بعد توقف تطبيقه بشهر، حيث كانت الفروق بين رتب درجات القياسين البعدي و التتبعي على مقياس القدرة على حل المشكلات لدى المجموعة التجريبية غير دالة إحصائيا.