الأدوار الجديدة للمعلم من منظور المقاربة بالكفاءات

المؤلف

أحميد، حسينة

المصدر

مجلة الآداب و العلوم الاجتماعية

العدد

المجلد 2012، العدد 16 (31 ديسمبر/كانون الأول 2012)، ص ص. 91-101، 11ص.

الناشر

جامعة محمد لمين دباغين-سطيف2

تاريخ النشر

2012-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

11

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الملخص FRE

la profession d’enseignant ne se limite plus à la détention du savoir mais après un riche requis socioculturel, et psychopédagogique ce dernier doit étendre et/ ou extrapoler sa profession en aidant les élèves à construire leurs savoirs afin d’ installer leurs compétences par des stratégies adéquates à cette dernière approche (pédagogies: différenciée, du projet, et la résolution du problème).

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

أحميد، حسينة. 2012. الأدوار الجديدة للمعلم من منظور المقاربة بالكفاءات. مجلة الآداب و العلوم الاجتماعية،مج. 2012، ع. 16، ص ص. 91-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1309962

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

أحميد، حسينة. الأدوار الجديدة للمعلم من منظور المقاربة بالكفاءات. مجلة الآداب و العلوم الاجتماعية ع. 16 (كانون الأول 2012)، ص ص. 91-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1309962

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

أحميد، حسينة. الأدوار الجديدة للمعلم من منظور المقاربة بالكفاءات. مجلة الآداب و العلوم الاجتماعية. 2012. مج. 2012، ع. 16، ص ص. 91-101.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1309962

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1309962