![](/images/graphics-bg.png)
الأسس الفلسفية لإشكالية التربية : قراءة نقدية في الفكر التربوي اليوناني
العناوين الأخرى
philosophical foundations of the problem of education, a critical reading in the Greek educational thought
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية
العدد
المجلد 4، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 128-141، 14ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- العلوم الاجتماعية
- الأنثروبولوجيا
- التعليم
- العلوم الإنسانية
- علم الاجتماع
- العلوم التربوية
- الفلسفة
- الفلسفة القديمة
- الفكر التربوي
الملخص AR
تشكل الفلسفة اليونانية مرجعية فكريه هامة للتراث الإنساني في عديد المجالات المعرفية، و لعل إشكالية التربية أبرز هذه المسائل، بالرغم من التطور الحاصل في أبرز العلوم المتعلقة بعلم الإنسان و علم الاجتماع ( العلوم الإنسانية و الاجتماعية ) و محاولة تقليدها للعلوم المادية و التجريبية في الدقة و الاختبار، إلا أن الرؤى اليونانية لازالت حاضرة في النظريات العامة في هذا المجال على غرار علوم التربية، الذي أضحى تخصصا مهما تحاول كل المعاهد العلمية و الأنظمة التعليمية من تبنيه خاصة بعد تأسيس معهد علوم التربية بجنيف في 1902.
إن فلسفة التربية التي تعتبر جزءا من هذا المجال العلمي العام قد أرسى قواعدها فلاسفة اليونان على غرار سقراط و أفلاطون و أرسطو من خلال غاياتهم السياسية التي جعلت من التربية قاعدة لبناء الإنسان و الدولة، لذا جاءت ورقتنا هذه لتوضح أهمية التربية عند هؤلاء الفلاسفة و أبرز القواعد التي تتشكل منها
الملخص EN
Greek philosophy constitutes an important intellectual reference for the human heritage in many fields of knowledge, and perhaps the problem of education is the most prominent of these issues, despite the development in the most prominent sciences related to anthropology and sociology (human and social sciences) and the attempt to imitate the material and experimental sciences in accuracy and testing, but the Greek visions It is still present in general theories in this field, similar to the sciences of education, which has become an important discipline that all scientific institutes and educational systems are trying to adopt, especially after the establishment of the Institute of Educational Sciences in Geneva in 1902.
The philosophy of education, which is considered part of this general scientific field, has laid its foundations for philosophers.
Greece is like Socrates, Plato and Aristotle through their political goals that made education a basis for building the human being and the state.
Therefore, this paper came to explain the importance of education for these philosophers and the most prominent rules that form them.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
خن، جمال وزيان محمد. 2021. الأسس الفلسفية لإشكالية التربية : قراءة نقدية في الفكر التربوي اليوناني. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية،مج. 4، ع. 1، ص ص. 128-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1310026
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
خن، جمال وزيان محمد. الأسس الفلسفية لإشكالية التربية : قراءة نقدية في الفكر التربوي اليوناني. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية مج. 4، ع. 1 (2021)، ص ص. 128-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1310026
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
خن، جمال وزيان محمد. الأسس الفلسفية لإشكالية التربية : قراءة نقدية في الفكر التربوي اليوناني. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية. 2021. مج. 4، ع. 1، ص ص. 128-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1310026
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1310026
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)