اللعب و أهميته كبرنامج علاجي عند الطفل ذوي الاحتياجات الخاصة

المؤلفون المشاركون

كحول، سعاد
صحراوي، وافية

المصدر

مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية

العدد

المجلد 4، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2021)، ص ص. 191-201، 11ص.

الناشر

جامعة الشهيد حمه لخضر-الوادي

تاريخ النشر

2021-06-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

11

التخصصات الرئيسية

علم النفس

الموضوعات

الملخص AR

يتداخل مفهوم ذوي الاحتياجات الخاصة في القصور اوالتدني في أداء الطفل على مستوى جانب أو عدة جوانب حياته، سواء كانت الجسمية، المعرفية، الاجتماعية، اللغوية و النفسية، لهذاأعطيت لهما أهمية كبيرة من مختلف الفئات الاجتماعية على اختلاف اختصاصاتهم، الأطباء، علماء النفس و التربية و علماء الاجتماع و المعلمين و أولياء الأمور و المختصين الارطوفونيين بصفة خاصة نضرا لتعدد الاختصاصات المتواجدة في هذا التخصص، و تدخلنا هو ضمن تطوير برامج و استراتيجيات التكفل بذوي الاحتياجات الخاصة و عرض التجارب الناجحة مع هذه الاخيرة

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

صحراوي، وافية وكحول، سعاد. 2021. اللعب و أهميته كبرنامج علاجي عند الطفل ذوي الاحتياجات الخاصة. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية،مج. 4، ع. 1، ص ص. 191-201.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1310030

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

صحراوي، وافية وكحول، سعاد. اللعب و أهميته كبرنامج علاجي عند الطفل ذوي الاحتياجات الخاصة. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية مج. 4، ع. 1 (2021)، ص ص. 191-201.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1310030

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

صحراوي، وافية وكحول، سعاد. اللعب و أهميته كبرنامج علاجي عند الطفل ذوي الاحتياجات الخاصة. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية. 2021. مج. 4، ع. 1، ص ص. 191-201.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1310030

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1310030