فاعلية بيئة تدريبية قائمة على استخدام التعلم التشاركى الإلكتروني لتطوير مهارات التدريب الميداني عن بعد لدى الطالبات المعلمات لرياض الأطفال

الملخص AR

هدف البحث الحالى إلى تصميم بيئة تعلم قائمة على التعلم الالكتروني التشاركي باستخدام بعض الأدوات، و منها الفصول الافتراضية، المنتديات، الحائط الالكتروني (padllet)، و تطبيقات Google وتم تحديد الأسس و المعايير اللازمة للبيئة المقترحة، و قياس فاعلية البيئة التدريبية المقترحة في تطوير مهارات التدريب الميداني لدى الطالبة المعلمة بقسم الطفولة المبكرة بكلية التربية- جامعة الطائف أثناء التدريب الميداني عن بعد، حيث تألفت عينة البحث من طالبات الفرقة الرابعة قسم الطفولة المبكرة بكلية التربية جامعة الطائف خلال العام الجامعى (2020/2021) و عددهم (72) طالبة من طالبات التدريب الميداني، حيث قسمت لمجموعتين تجريبية و ضابطة.

وتوصل البحث الحالى إلى تحديد الأسس و المعايير اللازمة لتصميم بيئة التعلم الإلكترونى التشاركى، و تحديد المهارات التدريبية التي تحتاجها الطالبة المعلمة للتطبيق العملي، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (01، 0) بين متوسطى درجات طالبات عينة البحث التجريبية و الضابطة في القياس البعدي لبطاقة ملاحظة الأداء لمهارات التدريب الميداني لصالح المجموعة التجريبية من خلال بيئة التعلم الإلكترونى التشاركى المقترحة، كما بينت النتائج أن التدريب من خلال بيئة التعلم الإلكترونى التشاركى المقترحة تحقق فاعلية بنسبة كسب أكبر من 2، 1 مقاسة بمعادلة بلاك.