الاحتياجات التدريبية من وجهة نظر معلمي الأطفال المعاقين سمعيا و علاقتها ببعض المتغيرات

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الاحتياجات التدريبية من وجهة نظر معلمي الأطفال المعاقين سمعيا و علاقتها ببعض المتغيرات(طبيعة التكوين، الأقدمية المهنية و المستوى التعليمي)بالجزائر، و لتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث استبانة تكونت من (50) بندا بعد التأكد من صدقها و ثباتها، وهي موزعة على(02) محاور هي: الحاجات التدريبية البيداغوجية، محور الحاجات التدريبية المعرفية و التقنية، طبقت على عينة عشوائية قوامها (250) معلما و معلمة تمثل مجتمع الدراسة، وقد أعتمد في هذه الدراسة على المنهج الوصفي لأنه الأنسب لمثل هذه الدراسات، و بعد تحليل البيانات دلت النتائج أن معلمي الأطفال المعاقين سمعيا يرون أن الاحتياجات التدريبية التي تضمنها الاستبيان ضرورية جدا لأداء مهامهم على أحسن و جه، كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائيا في احتياجات معلمي التعليم الأطفال المعاقين سمعيا تبعا لمتغير المؤهل العلمي، و الأقدمية المهنية و طبيعة التكوين