الاحتياجات التدريبية من وجهة نظر معلمي الأطفال المعاقين سمعيا و علاقتها ببعض المتغيرات
العناوين الأخرى
The training needs of teachers of hearing-impaired children from their point of view and their relationship to some variables
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية
العدد
المجلد 22، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 291-314، 24ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الباحثون
- التعليم
- الأطفال
- الصم و البكم
- الحاجات التعليمية
- التدريب الفني
- تحليل البيانات
- الاحتياجات التدريبية
- المستوى التعليمي
الملخص AR
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الاحتياجات التدريبية من وجهة نظر معلمي الأطفال المعاقين سمعيا و علاقتها ببعض المتغيرات(طبيعة التكوين، الأقدمية المهنية و المستوى التعليمي)بالجزائر، و لتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث استبانة تكونت من (50) بندا بعد التأكد من صدقها و ثباتها، وهي موزعة على(02) محاور هي: الحاجات التدريبية البيداغوجية، محور الحاجات التدريبية المعرفية و التقنية، طبقت على عينة عشوائية قوامها (250) معلما و معلمة تمثل مجتمع الدراسة، وقد أعتمد في هذه الدراسة على المنهج الوصفي لأنه الأنسب لمثل هذه الدراسات، و بعد تحليل البيانات دلت النتائج أن معلمي الأطفال المعاقين سمعيا يرون أن الاحتياجات التدريبية التي تضمنها الاستبيان ضرورية جدا لأداء مهامهم على أحسن و جه، كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائيا في احتياجات معلمي التعليم الأطفال المعاقين سمعيا تبعا لمتغير المؤهل العلمي، و الأقدمية المهنية و طبيعة التكوين
الملخص EN
The study aimed to identify the training needs of teachers of hearing-impaired children from their point of view and their relationship to some variables (nature of training, seniority and professional level) in Algeria, and to achieve the goals of the study the researcher used a questionnaire consisting of (50) items, distributed on (02) axes: the training needs Pedagogy, the focus of cognitive and technical training needs, was applied to a random sample of (250) male and female teachers representing the study community, based on the descriptive approach, and after analyzing the data, the results indicated the necessity of the training needs included in the questionnaire, and showed that there are no significant differences in the needs of these teachers according to previous variables.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
يحياوي، عبد الكريم وبشاطة، منير. 2021. الاحتياجات التدريبية من وجهة نظر معلمي الأطفال المعاقين سمعيا و علاقتها ببعض المتغيرات. مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية،مج. 22، ع. 2، ص ص. 291-314.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311203
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
يحياوي، عبد الكريم وبشاطة، منير. الاحتياجات التدريبية من وجهة نظر معلمي الأطفال المعاقين سمعيا و علاقتها ببعض المتغيرات. مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية مج. 22، ع. 2 (كانون الأول 2021)، ص ص. 291-314.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311203
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
يحياوي، عبد الكريم وبشاطة، منير. الاحتياجات التدريبية من وجهة نظر معلمي الأطفال المعاقين سمعيا و علاقتها ببعض المتغيرات. مجلة العلوم الاجتماعية و الإنسانية. 2021. مج. 22، ع. 2، ص ص. 291-314.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1311203
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1311203
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر